Willkommen zurück zu Teil 3 mittlerweile von meiner Videoserie, die da heißt „Na, schon zugemüllt?“. Am Ende von Teil 2 haben wir gesehen, dass die letzten 10 % des Lernstoffes 30 bis 40 % des Materials ausmachen. Und wir im Prinzip gar nicht diese Dreiecksstruktur haben. Die haben wir nur bisher bis zu den 90 % und dann ufert das Ganze aus. Und wir haben gesehen, dass dieses Problem bei mir anders gelöst wird als anderswo. Die Essenz von Teil 2 ist folgende Essenz anderswo werden Sie zu 100 %, zu 100 % des Lernstoffes zu 100 % unstrukturiert zugemüllt.
Na, Sie wissen schon, das sind kopierte Skripte, das sind kopierte Folien, das sind aus Lehrbüchern rauskopierte Seiten und so weiter und so weiter und so weiter. Und bei mir meine Formel ist seit 25 Jahren 90 % des Lernstoffes für 90 % der Leute. 90 % d.L. für 90 % d.L. Oder 90 % des Lernstoffes ist für 90 % der Leute. Das ist meine Formel. Und ich möchte in diesem Video die Frage beantworten, warum das so ist? Warum Sie anderswo zu 100 % unstrukturiert zugemüllt werden? Also was sind die Gründe dafür?
Und die Gründe aus meiner Sicht gibt es zwei, sind also zwei wesentliche Gründe. Das eine ist Unvermögen, erkläre das sofort. Der zweite Grund ist Angst. Was meine ich mit Unvermögen? Meine ich, dass diese Leute keine betriebswirtschaftliche Fachkompetenz hätten? Nein, das meine ich ausdrücklich nicht. Aber die Struktur der Wissensvermittlung macht ein geschlossenes, aufeinander abgestimmtes, strukturiertes Konzept für andere unmöglich. Warum? Ich habe es oft erklärt, deswegen mache ich es sehr kurz.
Ich mache es am Beispiel vom Betriebswirt IHK. Ich könnte die Wirtschaftsfachwirt nehmen, den technischen Betriebswirt, den Industriefachwirt völlig egal eines dieser Abschlüsse. Da haben Sie jetzt beim Betriebswirt sieben Fächer Fach 1234567. Und dementsprechend lösen die allermeisten Anbieter dieses Problem so, dass Sie jetzt mit sieben Dozenten anrücken.
Sie haben Dozent eins, Dozent zwei, Dozent drei, Dozent vier, Dozent fünf, Dozent sechs, Dozent sieben. Damit haben Sie ganz automatisch eine Trennung, denn diese Dozenten kennen sich untereinander vielleicht vom Namen her, aber eins passiert nicht, dort werden nicht die Skripte aufeinander abgestimmt. Dafür bräuchte man auch eine gewisse Weisungsgebundenheit, die man gegenüber einem Dozenten gar nicht hat.
Der Weiterbildungsträger kann dem Dozenten vielleicht vorschreiben, mit welchen Skripten er arbeiten soll. Der Dozent sagt: „Ich habe meine eigenen Skripte“. Ja, der eine hat Skripte, der andere kopiert was aus Büchern raus, der dritte hat Folien, die er dann als Kopien ausgibt und so weiter. Mit der Ausgabe von Lehrmaterial sind die Leute in der Regel sehr großzügig, was auch daran liegt, dass an jeder Ecke ein Kopierer steht und das schnell und auch preisgünstig gemacht ist.
Die Folge allerdings davon ist, das ist hier kein aufeinander abgestimmtes Lernkonzept geben kann. Das meine ich mit Unvermögen. Es ist nicht möglich, der Weiterbildungsträger kann es nicht. Und das mag jetzt arrogant klingen, aber es ist so belehrt mich eines Besseren, aber ich mache das, was ich mache seit 25 Jahren.
Mir ist in den 25 Jahren ein einziger Dozent begegnet, der die Fachkompetenz hatte, alle Gebiete eines Lehrgangs abdecken zu können. Also zum Beispiel beim Betriebswirt IHK alle Gebiete so gut zu beherrschen, dass er sie vermitteln konnte. Aber mir ist keiner begegnet, der dann noch in der Lage war, das in entsprechendes Lehrmaterial zu gießen und daraus gutes Lehrmaterial zu machen. Kein einziger ist mir begegnet.
Ich bin der Einzige, der mir je begegnet ist in ganz Deutschland, der von seiner Fachkompetenz alle diese Gebiete beherrscht eines Lehrgangs beim technischen Betriebswirt alle Gebiete beherrscht, beim Personalverkauf man alle Gebiete beherrscht, beim Betriebswirt alle Gebiete beherrscht und so weiter und in der Lage ist, das in Lehrmaterial umzusetzen, diese Kenntnisse in Lehrmaterial umzusetzen.
Und das ist der erste Grund, weil es diesen Dozenten nicht gibt. Und gäbe es ihn, müsste sich monatelang und nicht zu sagen jahrelang irgendwo eingraben, um diese ganzen Lehr- und Lernkonzepte zu schreiben. Und dafür haben Dozenten meistens überhaupt kein Freiraum, weil die auf die Bühne müssen, um Geld zu verdienen. Da müsste also ein Weiterbildungsträger über mit Sicherheit für so ein Konzept wie Betriebswirt IHK für sagen wir mal anderthalb Jahre mindestens einen Dozenten bezahlen, der das Ganze als einheitliches Konzept schreibt. Können Sie vergessen.
Ja, gibt es nicht. Macht keiner. Deswegen basteln sie alle mit diesen Modellen. Es gibt noch Leute, die basteln mit Fächerweisen Zusammenlegen, was noch schlimmer ist. Auch dazu habe ich Videos gemacht. Das meine ich mit Unvermögen. Die Struktur, die hier gegeben ist, erfordert eine sehr, sehr hohe Fachkompetenz und eine sehr, sehr hohe Methodenkompetenz. Und soweit ich sehen kann, bin ich der Einzige, der das kann. Das ist der eine Grund. Der zweite Grund ist Angst. Angst vor was? Angst vor Klagen.
Denn es kann ja sein, dass irgendeiner Teilnehmer, der zum Beispiel nicht zufrieden ist oder durchgefallen ist, den Weiterbildungsträger verklagt und sagt: „Das hier, was ist in der Prüfung gefragt worden, Thema X ist in der Prüfung gefragt worden und es ist mir aber nicht vermittelt worden“. Was macht der Weiterbildungsträger? Der hat in der Regel auch nicht die Fachkompetenz. Der spricht den entsprechenden Dozenten an, sagen wir Dozent drei. Was sagt Dozent drei? Der sagt: “ Ja, also das steht ja irgendwo auf den Seiten 135 bis 413, die ich kopiert den Leuten ausgegeben habe“.
Und da sagt der Weiterbildungsträger vielleicht noch: “ Warum haben Sie das nicht vermittelt? „. „Hatte ich irgendwie keine Zeit oder das Budget war zu gering, blablabla“. Meistens fragt der Weiterbildungsträger da gar nicht mehr, sondern jetzt hat er das Alibi und kann sagen: “ Dozent sowieso hat diese Lehrunterlagen ausgegeben, das sind dann einfach nur Kopien aus den Büchern, aus irgendwelchen Lehrbüchern“. Hat also die Leute mit anderen Worten zugemüllt, kann aber immer darauf Bezug nehmen bei einer Klage. Und mit diesem Zynismus funktioniert das.
Keiner redet darüber, dass keiner der Teilnehmer in der Lage ist, den ganzen Müll zu verarbeiten. Wie soll das denn gehen? Die Leute haben die Zeit nicht und sie haben auch die Kenntnisse und Fähigkeiten nicht. Wie soll das denn gehen von einem Gebiet? Wie soll man ein Gebiet kategorisieren und strukturieren, dass man doch gerade erst lernen will? Wenn man das alles absolviert hat und dann ein bisschen auch Erfahrung gesammelt hat, dann ist man vielleicht in der Lage, diesen ganzen Müll zu strukturieren, aber doch nicht während des Lernprozesses. Ja, aber darüber redet keiner.
Man kann dann sagen: “ Ja, haben wir den Leuten doch gegeben. Folie 13 von den 135 Folien, die die Leute bekommen haben, da steht es ja“. Also wie können sie uns verklagen? Und dann wird die Klage abgewiesen und usw. Also Alibi könnte man auch sagen, dieser Müll hat eine Alibifunktion, weil die Weiterbildungsträger Angst vor Klagen haben. So und bei mir ist es anders. Ich habe keine Angst vor Klagen. Und ich bin, soweit ich sehen kann, der Einzige, der die Fachkompetenz hat über diese ganzen Gebiete und der auch in der Lage ist, diese Fachkompetenz in Lehr- und Lernmaterial umzusetzen, was selten ist offensichtlich.
Es gibt Leute, die ein Gebiet sehr, sehr gut beherrschen, aber die können es nicht lehren. Und bei mir ist diese Kombination aus irgendwelchen Gründen, über die ich jetzt so lange philosophieren und auch erzählen könnte, warum mein Leben sich so entwickelt hat, dass ich mir das erarbeitet habe, aber das ist der Grund. Das ist der Grund, warum ich diese Philosophie hier verfolgen kann 90 % des Lernstoffes ist für 90 % der Leute. Bei mir gibt es kein Zumüllen. Bei mir gibt es nur eine strukturierte Vermittlung von 90 %.
90 % strukturiert statt 100 % unstrukturiert. Schreiben aus noch mal hin, 90 % strukturiert, so wie ich es oft beschrieben habe. Nimm dir von der Wurzel ausgehend über den Stamm, die Äste, die Zweige und die Blätter und ab und zu auch mal schauen wir uns die Maserung eines Blattes an, aber die Grenze ist eben bei 90 % und nicht bei 100 %. So, jetzt wissen Sie ein bisschen mehr, warum die Dinge so sind, wie sie sind.
Das sind die Hintergründe. Ja, das sind die Gründe und gleichzeitig auch die Hintergründe, warum Sie alle, die mir E-mails schreiben und noch viele, die mir bis heute keine E-Mails geschrieben haben, aber das gleiche Problem haben, damit 100 % unstrukturierte Müll zu Hause in ihrer Verzweiflung sitzen. Alles Gute Marius Ebert
Ich muss noch einen zweiten Teil machen, vielleicht sogar noch einen dritten zu diesem Thema „Schon zugemüllt ?“. Warum? Weil ich ständig diese E-Mails kriege, die sich alle auf das gleiche Grundproblem reduzieren lassen. Da schreiben mir Leute, die sind verzweifelt, weil sie da sitzen mit ihren ganzen Fotokopien von Skripten aus Büchern rauskopiert, von Folien, von was weiß ich noch allem. Und nicht mehr wissen, wie sie sich auf die Prüfung richtig vorbereiten sollen, die immer nähert. Und zwar nicht, weil sie zu wenig Material haben, sondern weil sie zu viel Material haben und dies völlig unstrukturiert.
Und es passiert bei nahezu allen Anbietern. Sie werden zugemüllt und ich möchte noch ein bisschen die Hintergründe erklären und auch erklären, warum ich Dinge anders mache und was der Hintergrund ist. Wenn Sie so ein bisschen meine Videos verfolgen, dann wissen Sie, dass ich gerne mit dieser Dreiecksstruktur arbeite. Oder wenn Ihnen das zu abstrakt ist, auch mit dem Bild eines Baumes. Das hier unten entspricht sozusagen der Wurzel eines Baumes und dann hat der Baum eine oder mehrere Wurzeln und er hat einen Stamm. Er hat Äste, Zweige, Blätter und Maserung der Blätter.
Das heißt, wir gehen sozusagen von der Wurzel hier nach oben, immer weiter in die Details. Hier unten die Wurzel, hier oben die Details. In dem Bild mit dem Baum sind das die Maserungen der Blätter. Und ich habe den Lernstoff vorher strukturiert und gehe immer systematisch vor vom Grundgedanken ausgehend weiter nach oben über den Stamm, die Zweige, die Äste und die Blätter. So, und jetzt gibt es ein sehr interessantes Phänomen. Nämlich das Dreieck ist ja hier nach oben offen und jetzt nehmen wir mal an, hier auf dieser Ebene sei das Dreieck sozusagen geschlossen und hier sei 100 % des Wissens und hier seien 90 % des Wissens. Das mag es grafisch nicht ganz hinkommen, aber das ist auch egal.
Hier ist 90 % des Wissens. Dann 94 % und hier die 100 %. Dann ist dieses Bild des Dreiecks im Grunde nicht richtig. Denn das die Linie geht hier nicht so weiter, sondern in Wahrheit geht die Linie so weiter. Das heißt, Sie haben dann nachher ein Bild, wenn Sie 100 % des Wissens erfassen, das so aussieht. Und hier das, was ich jetzt hier schraffiere, das sind die letzten 10 % des Wissens, entsprechen aber 30 oder 40 % des Materials. Wenn man 100 % eines Lerngebietes vermitteln möchte, braucht man für die letzten 10 % sozusagen für die letzten Feinheiten der Maserungen der Blätter des Baumes 30 bis 40 % des Materials.
Und jetzt sag ich Ihnen, was ich anders mache. Meine Formel lautet seit 25 Jahren 90 % des Stoffes für 90 % der Leute. 90 % des Stoffes für 90 % der Leute. 90 % des Stoffes, 90 % des Stoffes und 90 % der Leute mit 90 % bestehen. Auch hier ist es nicht sinnvoll auf 100 % zu gehen, weil hier eine zusätzliche übergroße Anstrengung erforderlich ist. Aber wenn man 90 % des Stoffes für 90 % Bestehensquote vermittelt, dann hat man Ergebnisse von den anderen nur von den anderen nur träumen. So, und das ist ein riesengroßer Unterschied zu den anderen.
Ich vermittle nicht 100 % des Stoffes, ich vermittle 90 % des Stoffes, aber strukturiert. 90 % strukturiert und nicht 100 % unstrukturiert. Das ist das, was die anderen machen. 100 % unstrukturiert den Leuten dahin gekippt in Form von Skripten und Kopien aus Büchern und Kopien von Folien und das ganze Zeugs. 90 % strukturiert. Der Unterschied ist, dass jeder, der bei mir studiert, genau weiß, wo er ist. Er ist er hier bei der Wurzel, ist er hier bei einem Ast, ist er bei einem Zweig, oder ist er vielleicht schon bei den Blättern angelangt.
Und er weiß auch ganz genau, wie er von hier dahin gekommen ist. Ja, weiß er ganz genau. Während Sie anderswo noch nicht mal wissen, wo Sie sind. Ist das jetzt Detailwissen? Sind Sie also hier irgendwo bei diesem ganzen Müll? Oder sind Sie vielleicht hier bei ziemlich entscheidenden Zentralen, weil nah an der Wurzel liegenden Grundgedanken oder dem Grundgedanken? Denn das wird ihnen anderswo nicht vermittelt. Die Unterscheidung zwischen Wurzel und Maserung eines Blattes lernen Sie anderswo weitestgehend nicht. Und das ist der wesentliche Unterschied zu dem, was ich mache.
Bei mir haben Sie eine Struktur und Sie wissen, wo Sie sind. Und wenn man so vorgeht, hier von der Wurzel nach oben, weiter über die Zweige, die Äste, die Blätter, dann kann man hier abbrechen, dann kann man hier abbrechen bei 90 %. Warum? Wenn Sie jetzt in der Praxis noch irgendwie ein weiteres Detail brauchen und Sie haben sich bis hierhin systematisch unstrukturiert vorgearbeitet, können Sie dieses Detail hier ganz bequem obendrauf setzen. Das ist überhaupt kein Problem. Das heißt, von hier nach oben ins Detail funktioniert immer. Umgekehrt funktioniert nie. Niemals.
Kommen Sie hier von irgendwelchen Details. Kommen Sie zur Wurzel. Funktioniert nicht. Klappt nicht. Aussichtsloses Unterfangen. Können Sie lassen. Wenn Sie also sich hier mit diesem ganzen Müll beschäftigen, anderswo und mit anderswo, meine ich fast alle, fast alle Weiterbildungsträger, ob es Seminar- , Präsenzseminaranbieter sind oder Fernlehrganginstitute, ist es überall das Gleiche. Keiner von denen hat sich je diese strukturellen Gedanken des Lernstoffs gemacht. Sondern da werden Sie zu 100 % unstrukturiert zugemüllt.
Und ich sage Ihnen auch, warum. Das hat einen Grund. Ja, einmal, es hat mehrere Gründe. Warum werden Sie dort zu 100 % unstrukturiert zugemüllt? Und warum bei mir 90 % strukturiert? Aber ich denke. Ja, ich glaube, ich hatte recht mit meiner Annahme. Das ist schon wieder Stoff für das nächste Video. Also, warum das so ist? Das erkläre ich im nächsten Teil. Alles Gute.
Dieses Thema lohnt sich wirklich noch weiter zu vertiefen. Mein Name ist Marius Ebert. Willkommen zu diesem Video. In diesem Video geht es darum, dass ich einige Seminaranbieter beobachtet habe, dass diese Seminaranbieter die ordentliche Kündigungsmöglichkeit in ihren AGB gestrichen haben. Und ich möchte in diesem Video erläutern, was das für Sie bedeutet.
Zunächst einmal: Was ist das hier? Wo finden wir das? Fangen wir vielleicht mit dem „wo“ an. Sie schauen bitte, wenn Sie einen Seminaranbieter auswählen, weil Sie nicht wissen, dass es den Marius Ebert gibt mit seinen Videocoachings, weil Sie glauben, dass es nur Fernlehrgänge gibt und Präsenzseminaranbieter und Sie schauen jetzt nach einem Seminaranbieter. Dann schauen Sie auf der Internetseite vor allem nach den AGB, nach den allgemeinen Geschäftsbedingungen.
Beziehungsweise manchmal heißt das dann auch Seminarbedingungen oder von mir aus auch Teilnahmebedingungen. In den allermeisten Fällen heißt es aber AGB. Sollte man relativ schnell finden. Studieren Sie bitte diese AGB genau und innerhalb dieser AGB schauen Sie bitte nach den Kündigungsmöglichkeiten. Das heißt, Sie schauen nach. Das ist ja strukturiert. Erstens, zweitens, drittens, viertens und so weiter.
Und da schauen Sie bitte nach dem Punkt „Kündigung“. So eine Kündigung Sie wissen das, Sie wissen das aus dem Arbeitsrecht, hat zwei Ausprägungen im Wesentlichen, das einmal die außerordentliche Kündigung und die ordentliche Kündigung. Die außerordentliche Kündigung ist im 6.26 BGB geregelt und gilt allgemein für Dienstverträge. Arbeitsverträge sind Sonderformen von Dienstverträgen. Gilt also auch für Arbeitsverträge.
Die ordentliche Kündigung für Dienstverträge kann man vermutlich überhaupt nicht ausschließen. Im § 6.26 BGB ist die außerordentliche Kündigung für Dienstverträge geregelt. Machen wir das noch mal ein bisschen strukturiert. Also die Kündigung gibt es in der a. o. Form, in der außerordentlichen Form, Rechtsgrundlage § 626 BGB für Dienstverträge. Der Seminarvertrag ist eine Dienstleistung, also ist ein Dienstvertrag.
So, diese außerordentliche Kündigung kann man einzelvertraglich vermutlich gar nicht ausschließen. Die ist also nach wie vor auch gegeben. Das ist die Kündigung aus wichtigem Grund. Nur hier muss man wirklich aus einem Seminarvertrag mit einem solchen Seminaranbieter wieder rauszukommen, wirklich einen fundierten wichtigen Grund haben. Es muss ein wichtiger Grund sein. Abwägung der Umstände des Einzelfalls und so weiter. Da müssen sie mit massiven Dingen kommen, damit der Seminaranbieter Sie aus dem Vertrag rauslässt.
Die andere Möglichkeit ist die ordentliche Kündigung. Die ordentliche Kündigungsmöglichkeit ist schlicht und einfach mit Fristen geregelt. Die ordentliche Kündigung heißt eine Trennung, aber mit Fristen. Außerordentliche Kündigung heißt im Prinzip etwas Unzumutbares ist passiert, zum Beispiel irgendein Dozent im Seminar hat Sie angespuckt oder so was. Wenn das greifbar ist, wenn das beweisbar ist, wenn das klar ist, sollte das einen wichtigen Grund darstellen.
Aber ich meine, wo passiert sowas? Dann könnte es zum Beispiel ein wichtiger Grund sein für die außerordentliche Kündigung, dass Sie relativ kurzfristig beruflich begründet umziehen müssen. Und dort, wo Sie hinziehen, es diesen Seminaranbietern nicht gibt. Auch das könnte etwas sein, dass Sie aus dem Vertrag wieder rauskommen. Aber im Prinzip ist es schwer. Die ordentliche Kündigung ist rein eine Trennung innerhalb von Fristen. Ordentlich heißt Fristen. Dadurch ist das ordentlich, was ja mit Ordnung zu tun hat begründet, dass man sich nicht sofort trennt, sondern innerhalb von Fristen, sodass beide Seiten sich darauf einstellen können auf die neue Trennungssituation.
Und jetzt stelle ich fest, dass einige Seminaranbieter diese ordentliche Kündigungsmöglichkeit komplett gestrichen haben in ihren AGB. Was heißt das? Diese ordentliche Kündigungsmöglichkeit, ordentliche Kündigung, ist dann sehr, sehr wichtig für Sie, wenn Sie ein Ratenzahlungsmodell vereinbart haben. So, das bedeutet also Sie zahlen pro Monat einen bestimmten Betrag und jetzt stellen Sie fest, während Sie zahlen und während Sie zu den Seminarveranstaltung gehen, dass das alles nicht so richtig funktioniert, dass Sie mehr und mehr ein ungutes Gefühl haben, ob Sie denn durch diese Veranstaltung auch wirklich auf die Prüfung gut vorbereitet sind.
Und warum weiß ich das? Warum kann ich da so kompetent drüber reden? Weil ich das jeden Tag in meinem E-Mail Postfach sehe. Auf diesem Weg nochmal. Also hier ist der Seminarstart und hier ist die Prüfung P, also S wie Staat und P wie Prüfung. Merken manche das recht früh, manche merken es später und manche merken es erst kurz vor der Prüfung. Und leider, da Sie eben nicht wissen, dass man mit meinem System sich komplett ohne Seminar und ohne Fernlehrgang auf den Betriebswirt IHK vorbereiten kann, auf den Wirtschaftsfaktor und so weiter und so weiter.
Da Sie das nicht wissen. Aber meine Videos auf YouTube gesehen haben irgendwann mal, sprechen Sie mich dann an nach dem Motto Hilfe, Hilfe. Was soll ich jetzt machen? Und erst in dem Moment lernen diese Leute, dass es bei mir auch diese Komplettangebote gibt. So, jetzt ist die Frage, kommt jetzt derjenige da noch raus ? Und wenn es eine ordentliche Kündigung gibt, kombiniert mit Ratenzahlung, dann ist nur noch die Frage, wie sind die Fristen ? Und da gibt es sehr gemeine Regelungen, und da gibt es großzügige Regelungen.
Ich habe diese Tendenz zu den gemeinen Regelungen sehr wohl auch beobachtet in den letzten Jahren. Aber ich hätte nie gedacht, dass es mal so extrem wird, das Seminaranbieter komplett die ordentliche Kündigungsmöglichkeit streichen. Eine gemeine Regelung ist zum Beispiel sechs Wochen zum Quartalsende. Das bedeutet in der Regel, weil Sie nicht innerhalb der ersten sechs Wochen schon so in ihrer Entscheidung gereift sind, dass Sie das erste Quartal erwischen.
Haben Sie in der Regel diese Frist verpasst. Sie springen also auf das nächste Quartal. Das heißt, Sie müssen in so einem Fall 123456 Raten zahlen und dann sind Sie raus aus dem Vertrag. Das heißt, der Schaden war relativ überschaubar. Da aber diese ordentliche Kündigung gestrichen ist, bedeutet das, wenn Sie unterschrieben haben, kommen Sie aus der Nummer nicht mehr raus. Sie können natürlich dort nicht mehr hingehen, aber zahlen werden Sie müssen.
Und Sie haben da auch juristisch keine Möglichkeit. Es sei denn, sie können über den außerordentlichen Weg gehen und da etwas unzumutbar finden und das wird sehr schwer sein. Also schlechte Qualität des Unterrichts das gilt nicht als unzumutbar, sondern ist der STANDARD. Das ist der STANDARD. Von daher ist das schon ziemlich erschreckend. Und ich will Ihnen das mal zeigen, wie das aussieht.
Hier habe ich zum Beispiel eine Formulierung, die habe ich original aus dem Netz von den AGB dieses Veranstalters kopiert. Ist ein Bildschirmfoto. Was steht hier? Kündigung. Hier müssen Sie drauf schauen. Das Dienstverhältnis kann von jedem Vertragspartner aus wichtigem Grund ohne Einhaltung einer Kündigungsfrist gekündigt werden. Ohne Einhaltung einer Kündigungsfrist, das ist die außerordentliche Kündigung, die man auch fristlose Kündigung nennt. So, und jetzt kommen diese ganzen Formulierungen, die im Prinzip aus dem § 6.26 BGB abgeschrieben sind.
Unter Berücksichtigung aller Umstände des Einzelfalls unter Abwägung der Interessen beider Vertragsteile und so weiter bis zum Ablauf der Euro bis zum Ablauf der Kündigungsfrist haben wir hier nicht. Das ist ja im Prinzip aber das Streichen. Es gibt keine ordentliche Kündigungsfrist. Nämlich, das einzige, was hier gilt, ist bis zum vereinbarten Ende. Ja, wenn das nicht zugemutet werden kann, dass bis zum Ende zu machen unter Berücksichtigung aller Umstände des Einzelfalls und so weiter und so weiter, dann kommen sie außerordentlich daraus.
Und genau hier an dieser Stelle mit diesem Punkt hier ist die Regelung dieses Seminarveranstalters zum Thema Kündigung beendet. Es gibt also ich sage es noch mal, keine ordentliche Kündigungsmöglichkeit bei diesem Veranstalter hier. Es gibt keine ordentliche Kündigungsmöglichkeit mehr bei diesem Veranstalter. Wenn Sie unterschrieben haben, dann hängen Sie am Haken.
Noch ein Beispiel. Hier habe ich eine weitere Formulierung von einem anderen Seminaranbieter, der rein zufällig hier auch als fünftens den Punkt Kündigung geregelt hat in seinen AGB. Und auch hier sehen wir im Prinzip die Formulierung ohne Einhaltung einer Kündigungsfrist, dass es wieder diese außerordentliche Sache, wenn die Umstände des Einzelfalls Abwägung der Interessen und eher nicht zugemutet werden kann. Dass es in Anlehnung an 626 BGB im Prinzip mehr oder weniger dort abgeschrieben. Und dieser Seminarveranstalter ist jetzt noch deutlicher als in dem Beispiel gerade von einem anderen Seminarveranstalter.
Der schreibt sogar. Da steht die ordentliche Kündigung des Dienstvertrages während der dem jeweiligen Lehrgangsangebot zur abnehmenden Laufzeit ist für jeden Vertragspartner ausgeschlossen. Das heißt, es gibt nur noch die außerordentliche Kündigungsmöglichkeit, die, wenn nicht extreme Dinge vorliegen, eine theoretische Sache ist. Und es gibt die ordentliche Möglichkeit nicht mehr bei diesem Seminarveranstalter. Auch hier gilt, wenn Sie hier unterschrieben haben, dann haben Sie sich im Prinzip verpflichtet die gesamte Summe zu zahlen.
Niemand wird Sie zwingen da noch zu sitzen, wenn Sie das für sinnlos erachten, wenn Sie den Eindruck mehr und mehr haben, dass Sie da Ihre Zeit vertun, dann werden Sie dort sicher nicht mehr körperlich präsent sein müssen, aber Sie werden zahlen müssen, und zwar den gesamten Betrag. Das verbirgt sich hinter dem Wort, während dem der jeweiligen Lehre das Angebot zu entnehmen der Laufzeit. Also das heißt, Du musst den gesamten Betrag zahlen. Es gibt keine ordentliche Kündigungsmöglichkeit mehr.
Warum sage ich das so ausführlich? Weil ich jedem dringend rate, der sich für ein Präsenzseminaranbieter entscheidet, was jedermanns gutes Recht ist. Dafür haben wir eine Marktwirtschaft, dass letztlich der Kunde entscheidet. Was ist für mich der beste Weg? Was passt zu mir am besten? Und so weiter. Wenn jemand sich also für ein Präsenzseminar entscheidet, dann möge er oder sie doch bitte prüfen, ob es in den AGB eine ordentliche Möglichkeit gibt. Und wenn es die nicht gibt, dann würde mir persönlich das sehr zu denken geben. Alles Gute, Marius Ebert.
Von einer ausgebildeten Fachkraft (30 Jahre im Gesundheitswesen) verfasst:
„Unter all den Impfstoffen, die ich in meinem Leben kennengelernt habe (Diphtherie, Tetanus, Masern, Röteln, Pocken, Hepatitis, Meningitis und Tuberkulose), möchte ich noch Grippe und Lungenentzündung hinzufügen.
Ich habe noch NIE „einen Impfstoff“ gesehen, der mich gezwungen hätte, eine Maske zu tragen UND dabei auch noch Abstand zu halten, AUCH wenn ich vollständig geimpft bin.
Ich habe noch NIE,weder in der Ausbildung noch im Berufsleben von einem Impfstoff gehört, bei dem die Krankheit auch nach der Impfung weiterverbreitet werden kann.
Ich habe noch NIE zuvor im Zusammenhang mit Immunisierung von „Belohnungen, Rabatten oder Anreizen“ gehört für diejenigen, die sich immunisieren lassen. Und ich musste noch NIE Diskriminierung für diejenigen mitansehen, die es nicht taten.
Ich habe noch NIE einen Impfstoff gesehen, der die Beziehung zwischen Familie, Kollegen, Nachbarn und Freunden bedrohte.
Ich habe noch NIE einen Impfstoff gesehen, der den Lebensunterhalt, die Arbeit oder das Leben anderer bedrohte.
Ich habe noch NIE einen Impfstoff gesehen, der es einem 12-Jährigen ermöglichen würde, sich über die Zustimmung der Eltern hinwegzusetzen, oder der Familien-mitglieder von ihren Angehörigen in Seniorenheimen fernhält.
Nach allem, was ich oben aufgelistet habe, habe ich noch NIE einen Impfstoff wie diesen gesehen, der die Gesellschaft diskriminiert, spaltet und verurteilt …
Es ist ein starker Impfstoff, nicht wahr!?
Er macht nämlich ALL diese Dinge, außer die Immunisierung, für die er gedacht war.
Wenn wir nach der Impfung immer wieder einen Booster benötigen und wenn wir nach vollständiger Impfung immer noch einen negativen Test brauchen, und wenn wir nach der Impfung immer noch eine Maske tragen müssen, und wenn wir nach der Impfung immer noch ins Krankenhaus eingeliefert werden müssen, wenn wir erkranken, obwohl wir vollständig geimpft sind, DANN werden wir wahrscheinlich früher oder später erkennen:
Es ist an der Zeit, dass wir zugeben, dass wir betrogen wurden.“
Das Sterben geht weiter. Diesmal: Politik u. Verwaltung
Und die Wahrheit ist bei Fox-News zu hören…
…dass dieser Impfstoff der gefährlichste ist, der je geschaffen wurde….“
Hier der Grund, warum sie nicht aufhören….
Merkt Euch Namen und Gesichter und sichert Beweise
Hier ist eineSeite, die die Täter erfasst (ich-habe-mitgemacht.de), vermutlich gibt es noch mehr solcher Seiten oder es werden noch mehr.
Vor einiger Zeit sagte ich: „Merkt Euch Namen und Gesichter, all‘ derer, die mitgemacht haben.“ Ich möchte ergänzen: „Und sichert Beweise!. Ladet die Videos herunter, speichert sie extern, fotografiert die Social-Media-Beiträge!“
„Der Wahn ist kurz, die Reu‘ ist lang“, heißt es in Schillers „Lied von der Glocke“.
Auf Twitter zeigt es sich im Hashtag #ichbereuedieimpfung und in diversen Videos, die die Impfgeschädigten machen. Hier Beispiele:
„Die Ungeimpften waren die Schlauen…“
„Habe ein System der Diskrimierung u. Menschenverachtung unterstützt…“
„Plötzliches Herzrasen…vor der Impfung nie Probleme….“
„Schwere Psoriasisschübe seither.. werde mich nicht mehr impfen lassen…“
„Herzrasen…ich hätte auf meinen Bauch hören sollen…“
„Von 40 Kollegen bereuen es 35 wegen Nebenwirkungen…“
In diesem Zusammenhang:
Merkt Euch Namen und Gesichter und sichert Beweise
Hier ist eine Seite, die die Täter erfasst (ich-habe-mitgemacht.de), vermutlich gibt es noch mehr solcher Seiten oder es werden noch mehr.
Vor einiger Zeit sagte ich: „Merkt Euch Namen und Gesichter, all‘ derer, die mitgemacht haben.“ Ich möchte ergänzen: „Und sichert Beweise!. Ladet die Videos herunter, speichert sie extern, fotografiert die Social-Media-Beiträge!“
„Israel hat den Krieg [den Ersten Weltkrieg] gewonnen; wir haben ihn gemacht; wir haben ihn genossen; wir haben von ihm profitiert. Es war unsere oberste Rache am Christentum.“
Der jüdische Botschafter von Österreich in London, Graf Mensdorf, 1918
„Sollte Deutschland in den nächsten 50 Jahren wieder Handel treiben, haben wir diesen Krieg (WW1) umsonst geführt.“ —
Winston Churchill in The Times (1919)
„Die volle Verantwortung für den Ersten Weltkrieg liegt direkt auf den Schultern der internationalen jüdischen Bankiers. Sie sind verantwortlich für Millionen von Toten und Sterbenden.“ –
US. Congressional Record 67th Congress, 4. Sitzung, Senatsdokument Nr. 346
„Wir Juden werden den Krieg über Deutschland bringen.“
David Brown, Präsident von American Hebrew, 1934, zitiert in Edmonsons „I Testify“, Seite 188.
„Deutschland ist der Feind des Judentums und muß mit tödlichem Haß verfolgt werden. Das Ziel des heutigen Judentums ist: ein erbarmungsloser Feldzug gegen alle deutschen Völker und die vollständige Vernichtung der Nation. Wir fordern eine völlige Handelsblockade, die Einstellung der Rohstoffeinfuhr und Vergeltung an jedem Deutschen, Weib und Kind.“
Jüdischer Professor A. Kulischer, Oktober, 1937
„Wir leugnen nicht und scheuen uns nicht zu bekennen, dass dieser Krieg unser Krieg ist und dass er für die Befreiung des Judentums geführt wird… Stärker als alle Fronten zusammen ist unsere Front, die des Judentums. Wir geben diesem Krieg nicht nur unsere finanzielle Unterstützung, auf der die gesamte Kriegsproduktion beruht, wir stellen nicht nur unsere volle Propagandamacht zur Verfügung, die die moralische Energie ist, die diesen Krieg am Laufen hält.
Die Garantie des Sieges beruht in erster Linie auf der Schwächung der feindlichen Kräfte, auf ihrer Vernichtung im eigenen Land, im Widerstand. Und wir sind die trojanischen Pferde in der Festung des Feindes. Tausende von Juden, die in Europa leben, sind der Hauptfaktor für die Zerstörung unseres Feindes. Dort ist unsere Front eine Tatsache und die wertvollste Hilfe für den Sieg.“-
Chaim Weizmann, Präsident des Jüdischen Weltkongresses, Leiter der Jewish Agency und späterer Präsident von Israel, in einer Rede am 3. Dezember 1942 in New York.
„Was uns in den Krieg stieß, waren nicht Hitlers politische Lehren: die Ursache war diesmal sein erfolgreicher Versuch, eine neue Wirtschaft zu etablieren. Die Ursache des Krieges waren: Neid, Gier und Angst.“
J.F.C. Fuller
„Der Zweite Weltkrieg war ein jüdisches Komplott, um den Weg für die Gründung des jüdischen Staates in Palästina zu ebnen.“
(Joseph Burg [ein Jude]).
„Der Zweite Weltkrieg wird für die Verteidigung der Grundlagen des Judentums geführt.“-
The Chicago Jewish Sentinel, 8. Oktober 1942.
„Auch wenn wir Juden nicht körperlich mit euch in den Schützengräben sind, sind wir doch moralisch mit euch. DIES IST UNSER KRIEG (2. WELTKRIEG), UND IHR KÄMPFT IHN FÜR UNS.“
(Les Nouvelles Litteraires, 10. Februar 1940)
„Deutschland ist unser Staatsfeind Nummer eins. Es ist unser Ziel, ihm den Krieg ohne Gnade zu erklären.“
Bernard Lecache, Präsident der Jüdischen Weltliga
„Der Kampf gegen Deutschland wird nun schon seit Monaten von jeder jüdischen Gemeinde, auf jeder Konferenz, in allen Gewerkschaften und von jedem einzelnen Juden in der Welt geführt. Es gibt Gründe für die Annahme, dass unser Anteil an diesem Kampf von allgemeiner Bedeutung ist.
Wir werden einen geistigen und materiellen Krieg der ganzen Welt gegen Deutschland beginnen. Deutschland strebt danach, wieder eine große Nation zu werden und seine verlorenen Gebiete sowie seine Kolonien zurückzugewinnen. Aber unsere jüdischen Interessen erfordern die vollständige Zerstörung Deutschlands.“
(Valadimir Jabotinsky, in Mascha Rjetsch, Januar, 1934)
„Gib mir die Kontrolle über die Währung einer Nation und es ist mir egal, wer ihre Gesetze macht.“
Mayer Amschel Rothschild
„Wenn meine Söhne keine Kriege WOLLTEN, gäbe es KEINE“.
Gutle Schnaper Rothschild Ehefrau von Mayer Amschel Rothschild auf ihrem Sterbebett 1849.
Durch die industrielle Revolution sei der CO2-Anteil an der Luft gefährlich gestiegen und deswegen brauche man eine „Energiewende“. So lautet die Behauptung. Und wie immer machen sie auch diese Lüge groß und wiederholen sie immer wieder.
Und auch diesmal bleibt ein Lüge eine Lüge, trotz aller Propaganda, wie Meyers Konversationslexikon aus dem Jahre 1888 zeigt: Der Anteil von CO2 an der Luft betrug – damals wie heute – 0,04 Prozent.
Die Gesammtheit dieser Untersuchungen beweist demnach, daß die freie atmosphärische Luft durchschnittlich nicht mehr als etwa 4 Zehntausendtheile oder 0,04 Hundertel ihres Volumens an Kohlensäure enthält…
Der Schweizer Naturforscher Nicolas Théodore de Saussure hat in aufwendigen und mehrjährigen Experimenten bereits in den Jahren 1827 bis 1829 diesen CO2-Anteil gemessen.
Es gab daher keinerlei CO2-Anstieg in den letzten 200 Jahren!!
Wann immer daher Politiker, Medien, Meteorologen oder sonstige „Experten“ von einem „menschengemachten Klimawandel“ herumschwurbeln, handelt es sich – mal wieder – um nichts anderes als eine gigantische Lüge!
Der Inhalt ist Telegram entnommen. Wir gehen davon aus, dass die entsprechenden Kanalbetreiber an der Verbreitung interessiert sind und haben uns deshalb die Veröffentlichung erlaubt.
Sollten wir mit dieser Annahme falsch liegen, bitten wir um kurzen Hinweis.
Hier lässt der Pilot versehentlich (?) das Gebläse noch am Boden an.
Transskript: Die Wahrheit über Chemtrails
Am 14 Januar gab es im ZDF einen Wetterbericht, der bei den Zuschauern viele Fragen offen gelassen hat, damit sie Urologe Gunther Thiersch hatte Schlangen förmige Wolken auf dem Radarschirm, die sich mit keinem Gesetz der Meteorologie erklären ließen. Und merkwürdig war auch, dass diese Wolken nur auf dem Radarschirm, nicht aber am Himmel zu sehen waren. Flugzeuge zum.
Beispiel sollen Schwefel. In die obere Atmosphäre bringen. Die Schwefeldioxid.Teilchen streuen das Sonnenlicht und reduzieren. Die auf der Erde ankommende. Strahlung. Dann haben wir noch etwas.Was wir nicht als Regen oder Schnee identifizieren können. Hier im Westen diese Schlangenlinien. Das haben. Wahrscheinlich am Nachmittag über der Nordsee ein paar Flugzeuge. Militärflugzeuge. Rausgebracht und in etwa 5 bis 6 Kilometer.
Höhe hat mit Wetter so nichts.Zu tun. Alaska Fernab von jeglicher Zivilisation betreiben die. Amerikanischen Militärs hier eine Anlage zur. Manipulation der Ionosphäre. Der Name des geheimnisvollen Projekts ist HAARP. Mit den Radiowellen versucht man die Ionosphäre zu verändern. Die Radiowellen pumpen Energie.
In diese Schicht aus elektrisch geladenen. Teilchen. Die Ionosphäre wird aufgebaut und dehnt sich an diesen Stellen aus.
Und zeigt Störungen. Wir dachten erst das ist ein regen Gebiet, aber keine Wolken Satellitenbild. Das kann doch nicht sein. Also ein regen Gebiet ohne Wolken. Das ist Wolken die nur auf den Radar Bildern existieren. Als das Phänomen wieder auftauchte, gingen Brandt und seine Mitarbeiter an die Öffentlichkeit. Für die enorm großen Geister Wolken aus Richtung holländischer Küste müssen immer wieder tonnenweise der Substanz
über der Bundesrepublik niedergehen. Absurd. Ist ja noch eine nette Umschreibung Hier wird die Bevölkerung getäuscht. Internationale Gewässer sind Narrenfreiheit Zone und die nationalen Verteidigungs Behörden kann immer schön die Verantwortung von sich weisen. Jetzt kommt es aber noch besser, als die besorgten Bürger nun wissen wollten, was das genau für ein Zeug ist, das da immer wieder mal vom Himmel fällt. Nähere Angaben kann man an der Charite allerdings nicht machen, da das Material unbekannt ist. Die Studien der Bundeswehr liegen unter Verschluss.
Wir wollen bei der Bundesanstalt für Materialforschung und prüfung eine Analyse durchführen lassen. Doch als man dort hört, worum es sich handelt, möchte man mit der Sache nichts zu tun haben. Wir fordern die Bundeswehr Studien an Nach einigen Wochen Wartens dürfen wir sie einsehen, allerdings weder zitieren noch Wissenschaftlern zur Beurteilung überlassen. Zitat Eine Weitergabe ist, wie bereits telefonisch mit Ihnen erörtert, aus Nutzungsrechten Gründen leider nicht gestattet. Allein beim jährlichen NATO Manöver Elite werden über Baden Württemberg rund 2,5 Tonnen Düppel gestreut. Auch wenn plötzlich auf einem Radarschirm auf und waren ganz lange unerklärlich. Mittlerweile deutet alles darauf hin, dass
ein Militär Experiment die Wolken verursacht hat.
Hier wird offensichtlich großflächig die Umweltverschmutzung und das auch noch mit Geheimnistuerei verbunden. Und das muss auf den Tisch. Wir werden die Landesregierung danach fragen und die soll die Bevölkerung jetzt umfassend aufklären.
Die Prognose von uns sagt, dass wir Südwest Wind haben. Das heißt, diese Wolke wird dann über die Eifel,
ins Rheinland, ins Ruhrgebiet, weiter, dann hier oben bis nach Ostwestfalen, Bielefeld, Paderborn, Osnabrück, dann sogar in Niedersachsen. Und bei entsprechend großer Menge sogar weiter nach Niedersachsen, vielleicht sogar bis in den Hamburger Raum hineingetragen. Also es ist ein richtiger Wolken fühlen, die dann entsteht bis nach Hamburg. Carsten Brandt hatte nach der ersten Wolke bereits Strafanzeige gegen Unbekannt wegen Wettermanipulation gestellt. Er wird sein Radar in der nächsten Zeit genau beobachten, denn jede neue Geister Wolke könnte seine Vermutung bestätigen.
Ich war zehn Jahre bei der Luftwaffe. Ich sage gerne, das waren die besten zehn Jahre meines Lebens. Aber ich möchte euch von einem Tag erzählen, der mein Leben verändert hat. Mein Mann ist heute Basis von Oklahoma City, die Tinker Luftwaffenbasis. Wie viele von euch haben von Geoengineering oder Chemtrails gehört Wie viele von euch haben gehört, dass das eine verrückte Verschwörungstheorie ist Während meiner gesamten militärischen Laufbahn habe ich keine Beförderung verpasst.
Ich hatte vier Streifen auf meiner Schulter. Ich hatte unglaublich viele Medaillen. Ich war ein vorbildlicher Staff Sergeant der US Luftwaffe Air Force. Ich wurde dann aufgrund meiner herausragenden Laufbahn für eine spezielle Operation in eine andere Basis verlegt. Als ich in der Tinker Luftwaffenbasis war, hörte ich bereits von Ring. Damals dachte ich so, das wirkte Verschwörungstheoretiker. Wie wir alle wissen, werden manche Dinge beim
Militär geheim gehalten. Richtig Meine Geheimhaltungsstufe besagte, dass ich nur das wusste, was für meinen Job notwendig war.
So war es.
Als ich dann bei einer Überprüfung des Luftwaffen Formulars 39 52 für die Genehmigung von Gefahren, Stoffen, Barium, Aluminiumoxid und Strontium sah, was alles von einem Unternehmen kam, dessen Name nicht dabei stand. Was nicht normal war. Da begann ich zu begreifen, dass all diese verrückten Verschwörungstheoretiker vielleicht gar nicht so verrückt sind.
Und eine erstaunlich viele Fragen haben. Wir bekommen zu einem Thema, zu dem es auch eine Anfrage von Ihnen gegeben hat. Das ist das Thema Chemtrails. Das bewegt sehr viele Menschen. Viele machen sich Sorgen über etwas, also über Zeichen am Himmel. Können Sie da eine Stellungnahme dazu
Dazu kann ich keine Stellungnahme abgeben. Ich weiß nur, dass heute diverse Großmächte mit unterschiedlichen Bereichen arbeiten und versuchen, das Wetter zu beeinflussen. Ob es die Amerikaner oder auch die Russen oder die Chinesen sind oder mit chemischen Mitteln künstlich versucht wird zu zeigen. Und das sind Entwicklungen, die einem Sorgen machen muss. Chemtrails betrifft, kann ich das nicht bewerten, ob das auch noch nicht bewertet, sondern einmal einen interessanten Beitrag dazu auf ihrer Facebookseite geteilt, weil sich offenbar ja auch Fernsehsender, auch ihre Dokumentationen damit auseinandersetzen.
Aber sie halten für möglich, dass das auch über Österreich passiert.
Ja, ich halte es für möglich, dass Länder versuchen, das Wetter zu beeinflussen. Und das ist nicht gut, wenn alles, was künstlich von statten geht, ist nicht gut für diese Welt und wir haben eine Verantwortung. Wir haben für Umweltschutz auch einzutreten und wir haben solche künstlichen Beeinflussungen von Wetter hintanzuhalten.
Dann danke ich sehr herzlich für den Besuch. Bei uns geht’s weiter nächstens ich.
Jetzt mit der CO2 Thematik und mit den
Instrumenten die eingesetzt werden wie eben Schwermetall versprühen. Als Beispiel einen ein herrliches Argument zu sagen wir kümmern uns hier wie überall sieht man das mit der mit der Erderwärmung. Also ob man sieht und nicht sieht, dass man mal
dahin stehen. Aber man sieht hier Klimawandel und ganz furchtbare Sachen. Das ist die böse Sonne und das ist anthropozentrisch gemacht. Und wir sind diejenigen, die damit schuld sind, weil wir zu viele Autos fahren, so viel Steaks essen. Das sind so die, die die Hintergründe. Und deswegen tun wir als Politiker verantwortungsbewusst was in der Richtung. Und schon werden Dinge, die eben noch geleugnet wurden, also komplett geleugnet.
Was dann irgendwo von Spekulationen gesprochen ist, die findest du auf der Wiese auf der Wissenschaftsministeriums Seite des Bundes als eine notwendige Maßnahme inzwischen angekündigt. Das ist so auch diese Kommunikationsstrategie. Dinge zu machen, Dinge zu zerstören und dann irgendwann zu sagen So, ja, aber jetzt haben wir das Problem erkannt und dann gebe ich plötzlich ein Teil zu.
Ja, es ist vor allen Dingen eine rückwärts wirkende Legitimierung der Militärs. Ja, klar. Also die Reaktion, was
dann als Chemtrails bezeichnet wird, oder die Besprechung der Atmosphäre mit allen möglichen Stoffen, das ist inzwischen auch nachgewiesen von dieser von der ETH Zürich. Dieser Professor Lohmann Die hat ja auch bei normalen Verkehrsflugzeugen, nicht nur bei Militärflugzeugen gemessen, dass da das darunter kommt. Also Aluminium, Barium, Strontium Partikel, die, die ja schon überall die Erde kaputt machen. In Kalifornien, wo die gibt es so eine Gemeinde ist von Shasta, die haben, da wächst nix mehr und Monsanto hat ein Aluminium resistente Saatgut entwickelt. Hallo Alan Bakken, ein US Militär Meteorologe und Biologe.
Ich bin hier, zu bezeugen, dass es die Chemtrails wirklich gibt. Das sind keine Kondensstreifen und sie sprühen
fast jeden Tag. Ich habe mir die Wolken und die Sprüh vorgänge angesehen und ich muss Ihnen mitteilen, dass diese Verunreinigung, die da auf uns herunterkommt, eine sehr, sehr große Gefahr bedeutet.
Was ist da los Am
Himmel machen sie Chemtrails und inzwischen braucht man das ja nicht mehr leugnen. Ja, wenn man da vor Jahren drüber gesprochen hat, traute ich mich kaum noch. Wurde man immer der Verschwörungstheorie bezichtigt.
Heute kommt es im Bayerischen Rundfunk. Niemand hat sich da je positiv bekannt, dass er das erlaubt hat. Was ist da los an unserem Himmel Da gibt es Schweizer Schülerinnen, die messen schon den Barium und Aluminium Gehalt des Schweizer Regens, der Es liegt an dem Zeug und unterirdisch.
Wollen Sie Fracking machen Da frage ich mich ja schon Was ist los in dieser Welt An schönen Tagen besonders deutlich zu sehen, beginnt am frühen Morgen vorherrschend aus Richtung des Sonnenaufgangs die Bedeckung des Himmels mit künstlichen Kondensstreifen. Im weiteren Verlauf breiten sie sich zu einem geschlossenen, grau silbrigen Teppich aus und erzeugen den sogenannten White Sky, den typisch
milchig weißen Himmel. Er blockiert durch die physikalischen Eigenschaften der Aluminium und Barium Partikel des Materials bis zu 20 % der Sonneneinstrahlung und lässt die Temperatur bis zu fünf Grad Celsius sinken.
dieser vielen Folgen, die von Feinstaubbelastung ausgehen, die Gesundheits abträglich folgen. Feinstaub ist sehr gefährlich für die Lunge, für die Menschen, sehr gefährlich auch insgesamt für alle Umwelt Bestandteile und alle Menschen. Oder es gibt wahrscheinlich keinen Menschen, der erfreut wäre, wenn er wüsste, dass er mit Feinstaub besprüht wird.
Hier kommt jetzt ein Streifen ins Bild, der sich als Chemtrail entpuppt. Also hier ist er am Abreisen. Er fliegt jetzt mit normalen Kondensstreifen weiter, also ohne angereicherte Materialien drin. Und die Charakteristik des Abreisen liegt ganz klar da, dass das kein normaler Kondensstreifen sein kann. Als Prävention gegen diese Dinge kann man einmal diese Gesteins Mühle zu sich nehmen zum Ausspülen von Schwermetallen. Also spricht man schon mit Zeolith. Man kann aber sich vorher gut informieren, wie man es tut.
Soll mit gefährlichen Stoffen experimentiert werden Die halten es geheim, eben wegen
Man kann sich auch ein Gerät anschaffen, was bewirkt, dass die feinsten Partikel sich zusammenballen und schneller ausfallen, sodass man sie eben nicht in der Lunge hat, sondern auf dem Teppich. Wir können davon ausgehen, dass US Militär und NATO Flugzeugen diese Stoffe einbringen. Einmal mehr Tankflugzeuge, die also erhebliche Mengen mitnehmen können, diese Dinge auszuspielen. Die Amerikaner haben viel Erfahrung darin. Agent Orange, Vietnamkrieg. Und so weiter. Und auch die Skrupel haben sie nicht, solche Dinge rauszubringen. Man kann sowas aber auch als Beimischung zum Flugzeug gestalten.
Wir können eben nicht ausschließen, dass über diese Metalle hinaus, die ausgebracht werden, auch noch ganz andere Stoffe ausgebracht werden, wie zum Beispiel Nanopartikel, die dann die Menschen über die Kopfhaut impfen sollen. Und solange wir
nicht wissen, welche Zusammensetzung gesprüht wird, können wir diese ganzen neuen Techniken auch nicht ausschließen, wie der Anruf eines besorgten Bürgers bei der Luftwaffe. Also ich gehe stark davon.
Aus, dass es eher militärisch ist. Ich habe schon mal was von Düppel gehört. Chemtrails und massives Geoengineering in Amerika auch. Haben Sie davon schon was gehört Na ja, es ist eher Verschwörungstatsache würde ich sagen. Also das passt immer alles mehr ganz gut zusammen, weil immer mehr Leuten fällt es auf und es ist halt einfach mittlerweile sehr viel zu sehen.
Piloten, Ärzte und Wissenschaftler berichten die Wahrheit über Chemtrails. Wenn Flugzeuge einen Kondensstreifen erzeugen, ist das so ähnlich, als wenn sie an einem kalten Tag draußen spazieren gehen und ausatmen. Sie erzeugen einen Kondensstreifen. Die kleine Wolke ist wie ein Kondensstreifen. Wenn Sie nun an einem kalten Tag drei Kilometer weit gehen, können Sie sich dann umdrehen und Ihren Kondensstreifen den ganzen Weg über drei Kilometer zurück verfolgen. Ebenso verrückt wäre es anzunehmen, dass das, was wir am Himmel sehen, tatsächlich Kondensstreifen sind, die normalen Kondensstreifen, also nicht die mit Chemikalien versetzten.
Diese Kondensstreifen treten aufgrund kalter Luft bei -30 Grad Celsius auf. Dazu muss man sich in großer Höhe befinden, ungefähr bei neun Kilometern. Die Abgase enthalten zudem Kohlenstoffdioxid und Wasserdampf. Daraus entstehen Eiskristalle. Und das ist der weiße Streifen hinter den Flugzeugen. Die Eiskristalle erwärmen sich, lösen sich auf und die Streifen verschwinden. Das dauert höchstens eine Minute. Was wir jetzt beobachten können und zuerst konnte ich es gar nicht glauben, ist nicht mehr normal. Ist natürlich irgendetwas passiert da und ich weiß nicht, wer dahinter steckt oder warum sie es machen, aber ich kann es bezeugen.
Das ist nicht natürlich und nicht Normales. Irgendjemand beeinflusst das Geschehen von außen. Vielen Dank. Danke. Ich bin hier, zu bezeugen, dass es die Chemtrails wirklich gibt. Das sind keine Kondensstreifen und sie sprühen fast jeden Tag. Ich habe mir die Wolken und die Sprüh vorgänge angesehen und ich muss Ihnen mitteilen, dass diese Verunreinigung, die da auf uns herunterkommt, eine sehr, sehr große Gefahr bedeutet.
Der militärisch industrielle Komplex
hat uns absichtlich getäuscht. Er ist auch verantwortlich für diese Wolkenformationen, für diese Manipulationen. Es sind verdeckte Geheimoperationen. Deshalb hört man darüber auch nichts in den Medien. Ich stelle fest, dass die Menschen jetzt öfter zum Himmel blicken. Das ist sehr wichtig. Ich habe schon oft über Chemtrails gesprochen und werde dann ungläubig angesehen. Wovon redest du denn Ich antworte dann Schaut nach oben. Als Pilot schaue ich immer nach oben, bevor ich fliege. Und ich sage euch, Junge, Junge, die arbeiten wirklich hart an dieser Sache.
Wenn sie nach oben zur Sonne schauen und einen weißen Dunst sehen, dann ist das Aluminium, das in der Luft schwebt. Und das kommt von den Flugzeugen. Wir finden große Mengen von Aluminium, weil diese Chemtrails Aluminium, Strontium, Barium und Mangan enthalten. Angeblich kommt Aluminium ja überall vor, normalerweise aber nur in gebundener Form. Freies Aluminium kommt im Normalfall nicht vor. Trotzdem finden wir riesige Mengen von freiem Aluminium im Boden. Das kann gar nicht natürlich sein.
Die ausgebrachten Metall Partikel sind sehr schädlich für die Umwelt. Wir müssen das überwachen und wir müssen Tests dazu durchführen. Nun gut, zu meinen Vorrednern Ich habe mir genau angesehen, woran Sie arbeiten. Sie haben recht. Ich habe die gleichen Beobachtungen gemacht. Wollen Sie Zahlen hören Ich habe das Regenwasser untersucht. 2013 konnte ich drei und 10.100 Mikrogramm Aluminium pro Liter
Regenwasser nachweisen. Normalerweise müsste der Wert null sein. Drei und 10.100 Mikrogramm sind ganz schön viel. Der Wert war mal null. Im Jahre 2000 lag er bei 100. Seit 2010 bewegt sich der Wert im Tausender Bereich und zuletzt lag er bei drei und 10.100 Mikrogramm. Im Schnee von Manchester, dem unberührten Mount Chester, waren es 61.000 Mikrogramm pro Liter, das Vierfache von dem, was dort im Boden gefunden wird. Woher verdammt soll das kommen, wenn es nicht aus dem Boden stammen kann Es gibt Wolken am Himmel, wie wir sie noch nie gesehen haben. Ich sehe fast jeden Tag völlig neue Wolkenformationen.
Die NASA hat einigen dieser neuen Wolken sogar Namen gegeben. Das finde ich sehr interessant. Die NASA ist übrigens ein Unternehmen. Das sollten Sie wissen. Die NASA hat mit militarisierten Treibstoff geforscht. Sie haben den Treibstoff direkt mit Aluminiumoxid versetzt, da dieses über zwei Aluminium Atome und drei Sauerstoff Atome verfügt. Bei der Verbrennung wird Sauerstoff frei. Das steigert die Effizienz der Motoren erheblich. Das Aluminium bleibt allerdings in der Luft zurück. Es kommt vom Himmel auf uns herunter und das ist ein riesiges Problem.
Weil es von oben kommt, passieren verschiedene Dinge. Es ist in der Luft, die wir einatmen. Wenn wir diese Stoffe einatmen, gelangen sie über die Nase sehr leicht ins Gehirn und dringen dort ein. Sie dringen auch in den Frontallappen. Die Schadstoffe wurden bereits genannt, zum Beispiel Aluminium. Aluminium ist der wichtigste Stoff, denn er verursacht als primärer Produzent von freien Radikalen eine vorzeitige Apoptose, also einen Zelltod.
Die Gehirnzellen werden vorzeitig abgetötet. Das Narbengewebe, das das Gehirn anschließend bildet, das sogenannte Amyloid, ist ein Teil einer chemischen Struktur, die Alzheimer begünstigt. Ich bin Neurologe und praktiziere seit sieben Jahren. In den letzten fünf Jahren hatte ich es mit einer großen Anzahl von Patienten mit Parkinson und anderen. Neurologischen Erkrankungen zu tun. Ihre Anzahl hat enorm zugenommen. Sie hat sich beinahe vervierfacht.
