Kognitive Dissonanzen befeuern Absurdität
Schreibe eine Antwort
Autorenarchiv: mariusebert
Na, schon zugemüllt, Teil 3
Willkommen zurück zu Teil 3 mittlerweile von meiner Videoserie, die da heißt „Na, schon zugemüllt?“. Am Ende von Teil 2 haben wir gesehen, dass die letzten 10 % des Lernstoffes 30 bis 40 % des Materials ausmachen. Und wir im Prinzip gar nicht diese Dreiecksstruktur haben. Die haben wir nur bisher bis zu den 90 % und dann ufert das Ganze aus. Und wir haben gesehen, dass dieses Problem bei mir anders gelöst wird als anderswo. Die Essenz von Teil 2 ist folgende Essenz anderswo werden Sie zu 100 %, zu 100 % des Lernstoffes zu 100 % unstrukturiert zugemüllt.
Der Weiterbildungsträger kann dem Dozenten vielleicht vorschreiben, mit welchen Skripten er arbeiten soll. Der Dozent sagt: „Ich habe meine eigenen Skripte“. Ja, der eine hat Skripte, der andere kopiert was aus Büchern raus, der dritte hat Folien, die er dann als Kopien ausgibt und so weiter. Mit der Ausgabe von Lehrmaterial sind die Leute in der Regel sehr großzügig, was auch daran liegt, dass an jeder Ecke ein Kopierer steht und das schnell und auch preisgünstig gemacht ist.
Die Folge allerdings davon ist, das ist hier kein aufeinander abgestimmtes Lernkonzept geben kann. Das meine ich mit Unvermögen. Es ist nicht möglich, der Weiterbildungsträger kann es nicht. Und das mag jetzt arrogant klingen, aber es ist so belehrt mich eines Besseren, aber ich mache das, was ich mache seit 25 Jahren.
Mir ist in den 25 Jahren ein einziger Dozent begegnet, der die Fachkompetenz hatte, alle Gebiete eines Lehrgangs abdecken zu können. Also zum Beispiel beim Betriebswirt IHK alle Gebiete so gut zu beherrschen, dass er sie vermitteln konnte. Aber mir ist keiner begegnet, der dann noch in der Lage war, das in entsprechendes Lehrmaterial zu gießen und daraus gutes Lehrmaterial zu machen. Kein einziger ist mir begegnet.
Ich bin der Einzige, der mir je begegnet ist in ganz Deutschland, der von seiner Fachkompetenz alle diese Gebiete beherrscht eines Lehrgangs beim technischen Betriebswirt alle Gebiete beherrscht, beim Personalverkauf man alle Gebiete beherrscht, beim Betriebswirt alle Gebiete beherrscht und so weiter und in der Lage ist, das in Lehrmaterial umzusetzen, diese Kenntnisse in Lehrmaterial umzusetzen.
Und das ist der erste Grund, weil es diesen Dozenten nicht gibt. Und gäbe es ihn, müsste sich monatelang und nicht zu sagen jahrelang irgendwo eingraben, um diese ganzen Lehr- und Lernkonzepte zu schreiben. Und dafür haben Dozenten meistens überhaupt kein Freiraum, weil die auf die Bühne müssen, um Geld zu verdienen. Da müsste also ein Weiterbildungsträger über mit Sicherheit für so ein Konzept wie Betriebswirt IHK für sagen wir mal anderthalb Jahre mindestens einen Dozenten bezahlen, der das Ganze als einheitliches Konzept schreibt. Können Sie vergessen.
Ja, gibt es nicht. Macht keiner. Deswegen basteln sie alle mit diesen Modellen. Es gibt noch Leute, die basteln mit Fächerweisen Zusammenlegen, was noch schlimmer ist. Auch dazu habe ich Videos gemacht. Das meine ich mit Unvermögen. Die Struktur, die hier gegeben ist, erfordert eine sehr, sehr hohe Fachkompetenz und eine sehr, sehr hohe Methodenkompetenz. Und soweit ich sehen kann, bin ich der Einzige, der das kann. Das ist der eine Grund. Der zweite Grund ist Angst. Angst vor was? Angst vor Klagen.
Denn es kann ja sein, dass irgendeiner Teilnehmer, der zum Beispiel nicht zufrieden ist oder durchgefallen ist, den Weiterbildungsträger verklagt und sagt: „Das hier, was ist in der Prüfung gefragt worden, Thema X ist in der Prüfung gefragt worden und es ist mir aber nicht vermittelt worden“. Was macht der Weiterbildungsträger? Der hat in der Regel auch nicht die Fachkompetenz. Der spricht den entsprechenden Dozenten an, sagen wir Dozent drei. Was sagt Dozent drei? Der sagt: “ Ja, also das steht ja irgendwo auf den Seiten 135 bis 413, die ich kopiert den Leuten ausgegeben habe“.
Und da sagt der Weiterbildungsträger vielleicht noch: “ Warum haben Sie das nicht vermittelt? „. „Hatte ich irgendwie keine Zeit oder das Budget war zu gering, blablabla“. Meistens fragt der Weiterbildungsträger da gar nicht mehr, sondern jetzt hat er das Alibi und kann sagen: “ Dozent sowieso hat diese Lehrunterlagen ausgegeben, das sind dann einfach nur Kopien aus den Büchern, aus irgendwelchen Lehrbüchern“. Hat also die Leute mit anderen Worten zugemüllt, kann aber immer darauf Bezug nehmen bei einer Klage. Und mit diesem Zynismus funktioniert das.
Keiner redet darüber, dass keiner der Teilnehmer in der Lage ist, den ganzen Müll zu verarbeiten. Wie soll das denn gehen? Die Leute haben die Zeit nicht und sie haben auch die Kenntnisse und Fähigkeiten nicht. Wie soll das denn gehen von einem Gebiet? Wie soll man ein Gebiet kategorisieren und strukturieren, dass man doch gerade erst lernen will? Wenn man das alles absolviert hat und dann ein bisschen auch Erfahrung gesammelt hat, dann ist man vielleicht in der Lage, diesen ganzen Müll zu strukturieren, aber doch nicht während des Lernprozesses. Ja, aber darüber redet keiner.
Man kann dann sagen: “ Ja, haben wir den Leuten doch gegeben. Folie 13 von den 135 Folien, die die Leute bekommen haben, da steht es ja“. Also wie können sie uns verklagen? Und dann wird die Klage abgewiesen und usw. Also Alibi könnte man auch sagen, dieser Müll hat eine Alibifunktion, weil die Weiterbildungsträger Angst vor Klagen haben. So und bei mir ist es anders. Ich habe keine Angst vor Klagen. Und ich bin, soweit ich sehen kann, der Einzige, der die Fachkompetenz hat über diese ganzen Gebiete und der auch in der Lage ist, diese Fachkompetenz in Lehr- und Lernmaterial umzusetzen, was selten ist offensichtlich.
Es gibt Leute, die ein Gebiet sehr, sehr gut beherrschen, aber die können es nicht lehren. Und bei mir ist diese Kombination aus irgendwelchen Gründen, über die ich jetzt so lange philosophieren und auch erzählen könnte, warum mein Leben sich so entwickelt hat, dass ich mir das erarbeitet habe, aber das ist der Grund. Das ist der Grund, warum ich diese Philosophie hier verfolgen kann 90 % des Lernstoffes ist für 90 % der Leute. Bei mir gibt es kein Zumüllen. Bei mir gibt es nur eine strukturierte Vermittlung von 90 %.
90 % strukturiert statt 100 % unstrukturiert. Schreiben aus noch mal hin, 90 % strukturiert, so wie ich es oft beschrieben habe. Nimm dir von der Wurzel ausgehend über den Stamm, die Äste, die Zweige und die Blätter und ab und zu auch mal schauen wir uns die Maserung eines Blattes an, aber die Grenze ist eben bei 90 % und nicht bei 100 %. So, jetzt wissen Sie ein bisschen mehr, warum die Dinge so sind, wie sie sind.
Das sind die Hintergründe. Ja, das sind die Gründe und gleichzeitig auch die Hintergründe, warum Sie alle, die mir E-mails schreiben und noch viele, die mir bis heute keine E-Mails geschrieben haben, aber das gleiche Problem haben, damit 100 % unstrukturierte Müll zu Hause in ihrer Verzweiflung sitzen. Alles Gute Marius Ebert
Na, schon zugemüllt, Teil 2
Wirtschaftsfachwirt: Lernen ohne Leiden
Ich muss noch einen zweiten Teil machen, vielleicht sogar noch einen dritten zu diesem Thema „Schon zugemüllt ?“. Warum? Weil ich ständig diese E-Mails kriege, die sich alle auf das gleiche Grundproblem reduzieren lassen. Da schreiben mir Leute, die sind verzweifelt, weil sie da sitzen mit ihren ganzen Fotokopien von Skripten aus Büchern rauskopiert, von Folien, von was weiß ich noch allem. Und nicht mehr wissen, wie sie sich auf die Prüfung richtig vorbereiten sollen, die immer nähert. Und zwar nicht, weil sie zu wenig Material haben, sondern weil sie zu viel Material haben und dies völlig unstrukturiert.
Und es passiert bei nahezu allen Anbietern. Sie werden zugemüllt und ich möchte noch ein bisschen die Hintergründe erklären und auch erklären, warum ich Dinge anders mache und was der Hintergrund ist. Wenn Sie so ein bisschen meine Videos verfolgen, dann wissen Sie, dass ich gerne mit dieser Dreiecksstruktur arbeite. Oder wenn Ihnen das zu abstrakt ist, auch mit dem Bild eines Baumes. Das hier unten entspricht sozusagen der Wurzel eines Baumes und dann hat der Baum eine oder mehrere Wurzeln und er hat einen Stamm. Er hat Äste, Zweige, Blätter und Maserung der Blätter.
Das heißt, wir gehen sozusagen von der Wurzel hier nach oben, immer weiter in die Details. Hier unten die Wurzel, hier oben die Details. In dem Bild mit dem Baum sind das die Maserungen der Blätter. Und ich habe den Lernstoff vorher strukturiert und gehe immer systematisch vor vom Grundgedanken ausgehend weiter nach oben über den Stamm, die Zweige, die Äste und die Blätter. So, und jetzt gibt es ein sehr interessantes Phänomen. Nämlich das Dreieck ist ja hier nach oben offen und jetzt nehmen wir mal an, hier auf dieser Ebene sei das Dreieck sozusagen geschlossen und hier sei 100 % des Wissens und hier seien 90 % des Wissens. Das mag es grafisch nicht ganz hinkommen, aber das ist auch egal.
Hier ist 90 % des Wissens. Dann 94 % und hier die 100 %. Dann ist dieses Bild des Dreiecks im Grunde nicht richtig. Denn das die Linie geht hier nicht so weiter, sondern in Wahrheit geht die Linie so weiter. Das heißt, Sie haben dann nachher ein Bild, wenn Sie 100 % des Wissens erfassen, das so aussieht. Und hier das, was ich jetzt hier schraffiere, das sind die letzten 10 % des Wissens, entsprechen aber 30 oder 40 % des Materials. Wenn man 100 % eines Lerngebietes vermitteln möchte, braucht man für die letzten 10 % sozusagen für die letzten Feinheiten der Maserungen der Blätter des Baumes 30 bis 40 % des Materials.
Und jetzt sag ich Ihnen, was ich anders mache. Meine Formel lautet seit 25 Jahren 90 % des Stoffes für 90 % der Leute. 90 % des Stoffes für 90 % der Leute. 90 % des Stoffes, 90 % des Stoffes und 90 % der Leute mit 90 % bestehen. Auch hier ist es nicht sinnvoll auf 100 % zu gehen, weil hier eine zusätzliche übergroße Anstrengung erforderlich ist. Aber wenn man 90 % des Stoffes für 90 % Bestehensquote vermittelt, dann hat man Ergebnisse von den anderen nur von den anderen nur träumen. So, und das ist ein riesengroßer Unterschied zu den anderen.
Ich vermittle nicht 100 % des Stoffes, ich vermittle 90 % des Stoffes, aber strukturiert. 90 % strukturiert und nicht 100 % unstrukturiert. Das ist das, was die anderen machen. 100 % unstrukturiert den Leuten dahin gekippt in Form von Skripten und Kopien aus Büchern und Kopien von Folien und das ganze Zeugs. 90 % strukturiert. Der Unterschied ist, dass jeder, der bei mir studiert, genau weiß, wo er ist. Er ist er hier bei der Wurzel, ist er hier bei einem Ast, ist er bei einem Zweig, oder ist er vielleicht schon bei den Blättern angelangt.
Und er weiß auch ganz genau, wie er von hier dahin gekommen ist. Ja, weiß er ganz genau. Während Sie anderswo noch nicht mal wissen, wo Sie sind. Ist das jetzt Detailwissen? Sind Sie also hier irgendwo bei diesem ganzen Müll? Oder sind Sie vielleicht hier bei ziemlich entscheidenden Zentralen, weil nah an der Wurzel liegenden Grundgedanken oder dem Grundgedanken? Denn das wird ihnen anderswo nicht vermittelt. Die Unterscheidung zwischen Wurzel und Maserung eines Blattes lernen Sie anderswo weitestgehend nicht. Und das ist der wesentliche Unterschied zu dem, was ich mache.
Bei mir haben Sie eine Struktur und Sie wissen, wo Sie sind. Und wenn man so vorgeht, hier von der Wurzel nach oben, weiter über die Zweige, die Äste, die Blätter, dann kann man hier abbrechen, dann kann man hier abbrechen bei 90 %. Warum? Wenn Sie jetzt in der Praxis noch irgendwie ein weiteres Detail brauchen und Sie haben sich bis hierhin systematisch unstrukturiert vorgearbeitet, können Sie dieses Detail hier ganz bequem obendrauf setzen. Das ist überhaupt kein Problem. Das heißt, von hier nach oben ins Detail funktioniert immer. Umgekehrt funktioniert nie. Niemals.
Kommen Sie hier von irgendwelchen Details. Kommen Sie zur Wurzel. Funktioniert nicht. Klappt nicht. Aussichtsloses Unterfangen. Können Sie lassen. Wenn Sie also sich hier mit diesem ganzen Müll beschäftigen, anderswo und mit anderswo, meine ich fast alle, fast alle Weiterbildungsträger, ob es Seminar- , Präsenzseminaranbieter sind oder Fernlehrganginstitute, ist es überall das Gleiche. Keiner von denen hat sich je diese strukturellen Gedanken des Lernstoffs gemacht. Sondern da werden Sie zu 100 % unstrukturiert zugemüllt.
Und ich sage Ihnen auch, warum. Das hat einen Grund. Ja, einmal, es hat mehrere Gründe. Warum werden Sie dort zu 100 % unstrukturiert zugemüllt? Und warum bei mir 90 % strukturiert? Aber ich denke. Ja, ich glaube, ich hatte recht mit meiner Annahme. Das ist schon wieder Stoff für das nächste Video. Also, warum das so ist? Das erkläre ich im nächsten Teil. Alles Gute.
Es ist halt Sommer…
Es war auch früher schon heiß…
Nur sah die Wetterkarte anders aus
Man konnte offen sagen, dass es Sommer ist…
Und mehr Bäume in den Städten gab es auch….
Deutsche Kriegsschuld? Es ist Zeit, genauer hinzusehen!
„Israel hat den Krieg [den Ersten Weltkrieg] gewonnen; wir haben ihn gemacht; wir haben ihn genossen; wir haben von ihm profitiert. Es war unsere oberste Rache am Christentum.“
Der jüdische Botschafter von Österreich in London, Graf Mensdorf, 1918
„Sollte Deutschland in den nächsten 50 Jahren wieder Handel treiben, haben wir diesen Krieg (WW1) umsonst geführt.“ —
Winston Churchill in The Times (1919)
„Die volle Verantwortung für den Ersten Weltkrieg liegt direkt auf den Schultern der internationalen jüdischen Bankiers. Sie sind verantwortlich für Millionen von Toten und Sterbenden.“ –
US. Congressional Record 67th Congress, 4. Sitzung, Senatsdokument Nr. 346
„Wir Juden werden den Krieg über Deutschland bringen.“
David Brown, Präsident von American Hebrew, 1934, zitiert in Edmonsons „I Testify“, Seite 188.
„Deutschland ist der Feind des Judentums und muß mit tödlichem Haß verfolgt werden. Das Ziel des heutigen Judentums ist: ein erbarmungsloser Feldzug gegen alle deutschen Völker und die vollständige Vernichtung der Nation. Wir fordern eine völlige Handelsblockade, die Einstellung der Rohstoffeinfuhr und Vergeltung an jedem Deutschen, Weib und Kind.“
Jüdischer Professor A. Kulischer, Oktober, 1937
„Wir leugnen nicht und scheuen uns nicht zu bekennen, dass dieser Krieg unser Krieg ist und dass er für die Befreiung des Judentums geführt wird… Stärker als alle Fronten zusammen ist unsere Front, die des Judentums. Wir geben diesem Krieg nicht nur unsere finanzielle Unterstützung, auf der die gesamte Kriegsproduktion beruht, wir stellen nicht nur unsere volle Propagandamacht zur Verfügung, die die moralische Energie ist, die diesen Krieg am Laufen hält.
Die Garantie des Sieges beruht in erster Linie auf der Schwächung der feindlichen Kräfte, auf ihrer Vernichtung im eigenen Land, im Widerstand. Und wir sind die trojanischen Pferde in der Festung des Feindes. Tausende von Juden, die in Europa leben, sind der Hauptfaktor für die Zerstörung unseres Feindes. Dort ist unsere Front eine Tatsache und die wertvollste Hilfe für den Sieg.“-
Chaim Weizmann, Präsident des Jüdischen Weltkongresses, Leiter der Jewish Agency und späterer Präsident von Israel, in einer Rede am 3. Dezember 1942 in New York.
„Was uns in den Krieg stieß, waren nicht Hitlers politische Lehren: die Ursache war diesmal sein erfolgreicher Versuch, eine neue Wirtschaft zu etablieren. Die Ursache des Krieges waren: Neid, Gier und Angst.“
J.F.C. Fuller
„Der Zweite Weltkrieg war ein jüdisches Komplott, um den Weg für die Gründung des jüdischen Staates in Palästina zu ebnen.“
(Joseph Burg [ein Jude]).
„Der Zweite Weltkrieg wird für die Verteidigung der Grundlagen des Judentums geführt.“-
The Chicago Jewish Sentinel, 8. Oktober 1942.
„Auch wenn wir Juden nicht körperlich mit euch in den Schützengräben sind, sind wir doch moralisch mit euch. DIES IST UNSER KRIEG (2. WELTKRIEG), UND IHR KÄMPFT IHN FÜR UNS.“
(Les Nouvelles Litteraires, 10. Februar 1940)
„Deutschland ist unser Staatsfeind Nummer eins. Es ist unser Ziel, ihm den Krieg ohne Gnade zu erklären.“
Bernard Lecache, Präsident der Jüdischen Weltliga
„Der Kampf gegen Deutschland wird nun schon seit Monaten von jeder jüdischen Gemeinde, auf jeder Konferenz, in allen Gewerkschaften und von jedem einzelnen Juden in der Welt geführt. Es gibt Gründe für die Annahme, dass unser Anteil an diesem Kampf von allgemeiner Bedeutung ist.
Wir werden einen geistigen und materiellen Krieg der ganzen Welt gegen Deutschland beginnen. Deutschland strebt danach, wieder eine große Nation zu werden und seine verlorenen Gebiete sowie seine Kolonien zurückzugewinnen. Aber unsere jüdischen Interessen erfordern die vollständige Zerstörung Deutschlands.“
(Valadimir Jabotinsky, in Mascha Rjetsch, Januar, 1934)
„Gib mir die Kontrolle über die Währung einer Nation und es ist mir egal, wer ihre Gesetze macht.“
Mayer Amschel Rothschild
„Wenn meine Söhne keine Kriege WOLLTEN, gäbe es KEINE“.
Gutle Schnaper Rothschild Ehefrau von Mayer Amschel Rothschild auf ihrem Sterbebett 1849.
CO2-Anteil der Luft ist nicht gestiegen
Durch die industrielle Revolution sei der CO2-Anteil an der Luft gefährlich gestiegen und deswegen brauche man eine „Energiewende“. So lautet die Behauptung. Und wie immer machen sie auch diese Lüge groß und wiederholen sie immer wieder.
Und auch diesmal bleibt ein Lüge eine Lüge, trotz aller Propaganda, wie Meyers Konversationslexikon aus dem Jahre 1888 zeigt: Der Anteil von CO2 an der Luft betrug – damals wie heute – 0,04 Prozent.
Ältere Ausgaben bestätigen dies:
In Band 1 des Meyer’s Neues Conversations-Lexikons von 1857 steht auf Seite 321:
Die Gesammtheit dieser Untersuchungen beweist demnach, daß die freie atmosphärische Luft durchschnittlich nicht mehr als etwa 4 Zehntausendtheile oder 0,04 Hundertel ihres Volumens an Kohlensäure enthält…
Der Schweizer Naturforscher Nicolas Théodore de Saussure hat in aufwendigen und mehrjährigen Experimenten bereits in den Jahren 1827 bis 1829 diesen CO2-Anteil gemessen.
Es gab daher keinerlei CO2-Anstieg in den letzten 200 Jahren!!
Wann immer daher Politiker, Medien, Meteorologen oder sonstige „Experten“ von einem „menschengemachten Klimawandel“ herumschwurbeln, handelt es sich – mal wieder – um nichts anderes als eine gigantische Lüge!
Ergänzung dazu: Öl ist kein fossiler Brennstoff (und auch nicht knapp)
Allgemeiner Hinweis zum Urheberschutz:
Der Inhalt ist Telegram entnommen. Wir gehen davon aus, dass die entsprechenden Kanalbetreiber an der Verbreitung interessiert sind und haben uns deshalb die Veröffentlichung erlaubt.
Sollten wir mit dieser Annahme falsch liegen, bitten wir um kurzen Hinweis.
Die Wahrheit über Chemtrails
Flugzeug am Boden, Gebläse läuft noch
Hier lässt der Pilot versehentlich (?) das Gebläse noch am Boden an.
Transskript: Die Wahrheit über Chemtrails
Am 14 Januar gab es im ZDF einen Wetterbericht, der bei den Zuschauern viele Fragen offen gelassen hat, damit sie Urologe Gunther Thiersch hatte Schlangen förmige Wolken auf dem Radarschirm, die sich mit keinem Gesetz der Meteorologie erklären ließen. Und merkwürdig war auch, dass diese Wolken nur auf dem Radarschirm, nicht aber am Himmel zu sehen waren. Flugzeuge zum.
Beispiel sollen Schwefel. In die obere Atmosphäre bringen. Die Schwefeldioxid.Teilchen streuen das Sonnenlicht und reduzieren. Die auf der Erde ankommende. Strahlung. Dann haben wir noch etwas.Was wir nicht als Regen oder Schnee identifizieren können. Hier im Westen diese Schlangenlinien. Das haben. Wahrscheinlich am Nachmittag über der Nordsee ein paar Flugzeuge. Militärflugzeuge. Rausgebracht und in etwa 5 bis 6 Kilometer.
Höhe hat mit Wetter so nichts.Zu tun. Alaska Fernab von jeglicher Zivilisation betreiben die. Amerikanischen Militärs hier eine Anlage zur. Manipulation der Ionosphäre. Der Name des geheimnisvollen Projekts ist HAARP. Mit den Radiowellen versucht man die Ionosphäre zu verändern. Die Radiowellen pumpen Energie.
In diese Schicht aus elektrisch geladenen. Teilchen. Die Ionosphäre wird aufgebaut und dehnt sich an diesen Stellen aus.
Und zeigt Störungen. Wir dachten erst das ist ein regen Gebiet, aber keine Wolken Satellitenbild. Das kann doch nicht sein. Also ein regen Gebiet ohne Wolken. Das ist Wolken die nur auf den Radar Bildern existieren. Als das Phänomen wieder auftauchte, gingen Brandt und seine Mitarbeiter an die Öffentlichkeit. Für die enorm großen Geister Wolken aus Richtung holländischer Küste müssen immer wieder tonnenweise der Substanz
über der Bundesrepublik niedergehen. Absurd. Ist ja noch eine nette Umschreibung Hier wird die Bevölkerung getäuscht. Internationale Gewässer sind Narrenfreiheit Zone und die nationalen Verteidigungs Behörden kann immer schön die Verantwortung von sich weisen. Jetzt kommt es aber noch besser, als die besorgten Bürger nun wissen wollten, was das genau für ein Zeug ist, das da immer wieder mal vom Himmel fällt. Nähere Angaben kann man an der Charite allerdings nicht machen, da das Material unbekannt ist. Die Studien der Bundeswehr liegen unter Verschluss.
Wir wollen bei der Bundesanstalt für Materialforschung und prüfung eine Analyse durchführen lassen. Doch als man dort hört, worum es sich handelt, möchte man mit der Sache nichts zu tun haben. Wir fordern die Bundeswehr Studien an Nach einigen Wochen Wartens dürfen wir sie einsehen, allerdings weder zitieren noch Wissenschaftlern zur Beurteilung überlassen. Zitat Eine Weitergabe ist, wie bereits telefonisch mit Ihnen erörtert, aus Nutzungsrechten Gründen leider nicht gestattet. Allein beim jährlichen NATO Manöver Elite werden über Baden Württemberg rund 2,5 Tonnen Düppel gestreut. Auch wenn plötzlich auf einem Radarschirm auf und waren ganz lange unerklärlich. Mittlerweile deutet alles darauf hin, dass
ein Militär Experiment die Wolken verursacht hat.
Hier wird offensichtlich großflächig die Umweltverschmutzung und das auch noch mit Geheimnistuerei verbunden. Und das muss auf den Tisch. Wir werden die Landesregierung danach fragen und die soll die Bevölkerung jetzt umfassend aufklären.
Die Prognose von uns sagt, dass wir Südwest Wind haben. Das heißt, diese Wolke wird dann über die Eifel,
ins Rheinland, ins Ruhrgebiet, weiter, dann hier oben bis nach Ostwestfalen, Bielefeld, Paderborn, Osnabrück, dann sogar in Niedersachsen. Und bei entsprechend großer Menge sogar weiter nach Niedersachsen, vielleicht sogar bis in den Hamburger Raum hineingetragen. Also es ist ein richtiger Wolken fühlen, die dann entsteht bis nach Hamburg. Carsten Brandt hatte nach der ersten Wolke bereits Strafanzeige gegen Unbekannt wegen Wettermanipulation gestellt. Er wird sein Radar in der nächsten Zeit genau beobachten, denn jede neue Geister Wolke könnte seine Vermutung bestätigen.
Ich war zehn Jahre bei der Luftwaffe. Ich sage gerne, das waren die besten zehn Jahre meines Lebens. Aber ich möchte euch von einem Tag erzählen, der mein Leben verändert hat. Mein Mann ist heute Basis von Oklahoma City, die Tinker Luftwaffenbasis. Wie viele von euch haben von Geoengineering oder Chemtrails gehört Wie viele von euch haben gehört, dass das eine verrückte Verschwörungstheorie ist Während meiner gesamten militärischen Laufbahn habe ich keine Beförderung verpasst.
Ich hatte vier Streifen auf meiner Schulter. Ich hatte unglaublich viele Medaillen. Ich war ein vorbildlicher Staff Sergeant der US Luftwaffe Air Force. Ich wurde dann aufgrund meiner herausragenden Laufbahn für eine spezielle Operation in eine andere Basis verlegt. Als ich in der Tinker Luftwaffenbasis war, hörte ich bereits von Ring. Damals dachte ich so, das wirkte Verschwörungstheoretiker. Wie wir alle wissen, werden manche Dinge beim
Militär geheim gehalten. Richtig Meine Geheimhaltungsstufe besagte, dass ich nur das wusste, was für meinen Job notwendig war.
So war es.
Als ich dann bei einer Überprüfung des Luftwaffen Formulars 39 52 für die Genehmigung von Gefahren, Stoffen, Barium, Aluminiumoxid und Strontium sah, was alles von einem Unternehmen kam, dessen Name nicht dabei stand. Was nicht normal war. Da begann ich zu begreifen, dass all diese verrückten Verschwörungstheoretiker vielleicht gar nicht so verrückt sind.
Und eine erstaunlich viele Fragen haben. Wir bekommen zu einem Thema, zu dem es auch eine Anfrage von Ihnen gegeben hat. Das ist das Thema Chemtrails. Das bewegt sehr viele Menschen. Viele machen sich Sorgen über etwas, also über Zeichen am Himmel. Können Sie da eine Stellungnahme dazu
Dazu kann ich keine Stellungnahme abgeben. Ich weiß nur, dass heute diverse Großmächte mit unterschiedlichen Bereichen arbeiten und versuchen, das Wetter zu beeinflussen. Ob es die Amerikaner oder auch die Russen oder die Chinesen sind oder mit chemischen Mitteln künstlich versucht wird zu zeigen. Und das sind Entwicklungen, die einem Sorgen machen muss. Chemtrails betrifft, kann ich das nicht bewerten, ob das auch noch nicht bewertet, sondern einmal einen interessanten Beitrag dazu auf ihrer Facebookseite geteilt, weil sich offenbar ja auch Fernsehsender, auch ihre Dokumentationen damit auseinandersetzen.
Aber sie halten für möglich, dass das auch über Österreich passiert.
Ja, ich halte es für möglich, dass Länder versuchen, das Wetter zu beeinflussen. Und das ist nicht gut, wenn alles, was künstlich von statten geht, ist nicht gut für diese Welt und wir haben eine Verantwortung. Wir haben für Umweltschutz auch einzutreten und wir haben solche künstlichen Beeinflussungen von Wetter hintanzuhalten.
Dann danke ich sehr herzlich für den Besuch. Bei uns geht’s weiter nächstens ich.
Jetzt mit der CO2 Thematik und mit den
Instrumenten die eingesetzt werden wie eben Schwermetall versprühen. Als Beispiel einen ein herrliches Argument zu sagen wir kümmern uns hier wie überall sieht man das mit der mit der Erderwärmung. Also ob man sieht und nicht sieht, dass man mal
dahin stehen. Aber man sieht hier Klimawandel und ganz furchtbare Sachen. Das ist die böse Sonne und das ist anthropozentrisch gemacht. Und wir sind diejenigen, die damit schuld sind, weil wir zu viele Autos fahren, so viel Steaks essen. Das sind so die, die die Hintergründe. Und deswegen tun wir als Politiker verantwortungsbewusst was in der Richtung. Und schon werden Dinge, die eben noch geleugnet wurden, also komplett geleugnet.
Was dann irgendwo von Spekulationen gesprochen ist, die findest du auf der Wiese auf der Wissenschaftsministeriums Seite des Bundes als eine notwendige Maßnahme inzwischen angekündigt. Das ist so auch diese Kommunikationsstrategie. Dinge zu machen, Dinge zu zerstören und dann irgendwann zu sagen So, ja, aber jetzt haben wir das Problem erkannt und dann gebe ich plötzlich ein Teil zu.
Ja, es ist vor allen Dingen eine rückwärts wirkende Legitimierung der Militärs. Ja, klar. Also die Reaktion, was
dann als Chemtrails bezeichnet wird, oder die Besprechung der Atmosphäre mit allen möglichen Stoffen, das ist inzwischen auch nachgewiesen von dieser von der ETH Zürich. Dieser Professor Lohmann Die hat ja auch bei normalen Verkehrsflugzeugen, nicht nur bei Militärflugzeugen gemessen, dass da das darunter kommt. Also Aluminium, Barium, Strontium Partikel, die, die ja schon überall die Erde kaputt machen. In Kalifornien, wo die gibt es so eine Gemeinde ist von Shasta, die haben, da wächst nix mehr und Monsanto hat ein Aluminium resistente Saatgut entwickelt. Hallo Alan Bakken, ein US Militär Meteorologe und Biologe.
Ich bin hier, zu bezeugen, dass es die Chemtrails wirklich gibt. Das sind keine Kondensstreifen und sie sprühen
fast jeden Tag. Ich habe mir die Wolken und die Sprüh vorgänge angesehen und ich muss Ihnen mitteilen, dass diese Verunreinigung, die da auf uns herunterkommt, eine sehr, sehr große Gefahr bedeutet.
Was ist da los Am
Himmel machen sie Chemtrails und inzwischen braucht man das ja nicht mehr leugnen. Ja, wenn man da vor Jahren drüber gesprochen hat, traute ich mich kaum noch. Wurde man immer der Verschwörungstheorie bezichtigt.
Heute kommt es im Bayerischen Rundfunk. Niemand hat sich da je positiv bekannt, dass er das erlaubt hat. Was ist da los an unserem Himmel Da gibt es Schweizer Schülerinnen, die messen schon den Barium und Aluminium Gehalt des Schweizer Regens, der Es liegt an dem Zeug und unterirdisch.
Wollen Sie Fracking machen Da frage ich mich ja schon Was ist los in dieser Welt An schönen Tagen besonders deutlich zu sehen, beginnt am frühen Morgen vorherrschend aus Richtung des Sonnenaufgangs die Bedeckung des Himmels mit künstlichen Kondensstreifen. Im weiteren Verlauf breiten sie sich zu einem geschlossenen, grau silbrigen Teppich aus und erzeugen den sogenannten White Sky, den typisch
milchig weißen Himmel. Er blockiert durch die physikalischen Eigenschaften der Aluminium und Barium Partikel des Materials bis zu 20 % der Sonneneinstrahlung und lässt die Temperatur bis zu fünf Grad Celsius sinken.
dieser vielen Folgen, die von Feinstaubbelastung ausgehen, die Gesundheits abträglich folgen. Feinstaub ist sehr gefährlich für die Lunge, für die Menschen, sehr gefährlich auch insgesamt für alle Umwelt Bestandteile und alle Menschen. Oder es gibt wahrscheinlich keinen Menschen, der erfreut wäre, wenn er wüsste, dass er mit Feinstaub besprüht wird.
Hier kommt jetzt ein Streifen ins Bild, der sich als Chemtrail entpuppt. Also hier ist er am Abreisen. Er fliegt jetzt mit normalen Kondensstreifen weiter, also ohne angereicherte Materialien drin. Und die Charakteristik des Abreisen liegt ganz klar da, dass das kein normaler Kondensstreifen sein kann. Als Prävention gegen diese Dinge kann man einmal diese Gesteins Mühle zu sich nehmen zum Ausspülen von Schwermetallen. Also spricht man schon mit Zeolith. Man kann aber sich vorher gut informieren, wie man es tut.
Soll mit gefährlichen Stoffen experimentiert werden Die halten es geheim, eben wegen
Man kann sich auch ein Gerät anschaffen, was bewirkt, dass die feinsten Partikel sich zusammenballen und schneller ausfallen, sodass man sie eben nicht in der Lunge hat, sondern auf dem Teppich. Wir können davon ausgehen, dass US Militär und NATO Flugzeugen diese Stoffe einbringen. Einmal mehr Tankflugzeuge, die also erhebliche Mengen mitnehmen können, diese Dinge auszuspielen. Die Amerikaner haben viel Erfahrung darin. Agent Orange, Vietnamkrieg. Und so weiter. Und auch die Skrupel haben sie nicht, solche Dinge rauszubringen. Man kann sowas aber auch als Beimischung zum Flugzeug gestalten.
Wir können eben nicht ausschließen, dass über diese Metalle hinaus, die ausgebracht werden, auch noch ganz andere Stoffe ausgebracht werden, wie zum Beispiel Nanopartikel, die dann die Menschen über die Kopfhaut impfen sollen. Und solange wir
nicht wissen, welche Zusammensetzung gesprüht wird, können wir diese ganzen neuen Techniken auch nicht ausschließen, wie der Anruf eines besorgten Bürgers bei der Luftwaffe. Also ich gehe stark davon.
Aus, dass es eher militärisch ist. Ich habe schon mal was von Düppel gehört. Chemtrails und massives Geoengineering in Amerika auch. Haben Sie davon schon was gehört Na ja, es ist eher Verschwörungstatsache würde ich sagen. Also das passt immer alles mehr ganz gut zusammen, weil immer mehr Leuten fällt es auf und es ist halt einfach mittlerweile sehr viel zu sehen.
Piloten, Ärzte und Wissenschaftler berichten die Wahrheit über Chemtrails. Wenn Flugzeuge einen Kondensstreifen erzeugen, ist das so ähnlich, als wenn sie an einem kalten Tag draußen spazieren gehen und ausatmen. Sie erzeugen einen Kondensstreifen. Die kleine Wolke ist wie ein Kondensstreifen. Wenn Sie nun an einem kalten Tag drei Kilometer weit gehen, können Sie sich dann umdrehen und Ihren Kondensstreifen den ganzen Weg über drei Kilometer zurück verfolgen. Ebenso verrückt wäre es anzunehmen, dass das, was wir am Himmel sehen, tatsächlich Kondensstreifen sind, die normalen Kondensstreifen, also nicht die mit Chemikalien versetzten.
Diese Kondensstreifen treten aufgrund kalter Luft bei -30 Grad Celsius auf. Dazu muss man sich in großer Höhe befinden, ungefähr bei neun Kilometern. Die Abgase enthalten zudem Kohlenstoffdioxid und Wasserdampf. Daraus entstehen Eiskristalle. Und das ist der weiße Streifen hinter den Flugzeugen. Die Eiskristalle erwärmen sich, lösen sich auf und die Streifen verschwinden. Das dauert höchstens eine Minute. Was wir jetzt beobachten können und zuerst konnte ich es gar nicht glauben, ist nicht mehr normal. Ist natürlich irgendetwas passiert da und ich weiß nicht, wer dahinter steckt oder warum sie es machen, aber ich kann es bezeugen.
Das ist nicht natürlich und nicht Normales. Irgendjemand beeinflusst das Geschehen von außen. Vielen Dank. Danke. Ich bin hier, zu bezeugen, dass es die Chemtrails wirklich gibt. Das sind keine Kondensstreifen und sie sprühen fast jeden Tag. Ich habe mir die Wolken und die Sprüh vorgänge angesehen und ich muss Ihnen mitteilen, dass diese Verunreinigung, die da auf uns herunterkommt, eine sehr, sehr große Gefahr bedeutet.
Der militärisch industrielle Komplex
hat uns absichtlich getäuscht. Er ist auch verantwortlich für diese Wolkenformationen, für diese Manipulationen. Es sind verdeckte Geheimoperationen. Deshalb hört man darüber auch nichts in den Medien. Ich stelle fest, dass die Menschen jetzt öfter zum Himmel blicken. Das ist sehr wichtig. Ich habe schon oft über Chemtrails gesprochen und werde dann ungläubig angesehen. Wovon redest du denn Ich antworte dann Schaut nach oben. Als Pilot schaue ich immer nach oben, bevor ich fliege. Und ich sage euch, Junge, Junge, die arbeiten wirklich hart an dieser Sache.
Wenn sie nach oben zur Sonne schauen und einen weißen Dunst sehen, dann ist das Aluminium, das in der Luft schwebt. Und das kommt von den Flugzeugen. Wir finden große Mengen von Aluminium, weil diese Chemtrails Aluminium, Strontium, Barium und Mangan enthalten. Angeblich kommt Aluminium ja überall vor, normalerweise aber nur in gebundener Form. Freies Aluminium kommt im Normalfall nicht vor. Trotzdem finden wir riesige Mengen von freiem Aluminium im Boden. Das kann gar nicht natürlich sein.
Die ausgebrachten Metall Partikel sind sehr schädlich für die Umwelt. Wir müssen das überwachen und wir müssen Tests dazu durchführen. Nun gut, zu meinen Vorrednern Ich habe mir genau angesehen, woran Sie arbeiten. Sie haben recht. Ich habe die gleichen Beobachtungen gemacht. Wollen Sie Zahlen hören Ich habe das Regenwasser untersucht. 2013 konnte ich drei und 10.100 Mikrogramm Aluminium pro Liter
Regenwasser nachweisen. Normalerweise müsste der Wert null sein. Drei und 10.100 Mikrogramm sind ganz schön viel. Der Wert war mal null. Im Jahre 2000 lag er bei 100. Seit 2010 bewegt sich der Wert im Tausender Bereich und zuletzt lag er bei drei und 10.100 Mikrogramm. Im Schnee von Manchester, dem unberührten Mount Chester, waren es 61.000 Mikrogramm pro Liter, das Vierfache von dem, was dort im Boden gefunden wird. Woher verdammt soll das kommen, wenn es nicht aus dem Boden stammen kann Es gibt Wolken am Himmel, wie wir sie noch nie gesehen haben. Ich sehe fast jeden Tag völlig neue Wolkenformationen.
Die NASA hat einigen dieser neuen Wolken sogar Namen gegeben. Das finde ich sehr interessant. Die NASA ist übrigens ein Unternehmen. Das sollten Sie wissen. Die NASA hat mit militarisierten Treibstoff geforscht. Sie haben den Treibstoff direkt mit Aluminiumoxid versetzt, da dieses über zwei Aluminium Atome und drei Sauerstoff Atome verfügt. Bei der Verbrennung wird Sauerstoff frei. Das steigert die Effizienz der Motoren erheblich. Das Aluminium bleibt allerdings in der Luft zurück. Es kommt vom Himmel auf uns herunter und das ist ein riesiges Problem.
Weil es von oben kommt, passieren verschiedene Dinge. Es ist in der Luft, die wir einatmen. Wenn wir diese Stoffe einatmen, gelangen sie über die Nase sehr leicht ins Gehirn und dringen dort ein. Sie dringen auch in den Frontallappen. Die Schadstoffe wurden bereits genannt, zum Beispiel Aluminium. Aluminium ist der wichtigste Stoff, denn er verursacht als primärer Produzent von freien Radikalen eine vorzeitige Apoptose, also einen Zelltod.
Die Gehirnzellen werden vorzeitig abgetötet. Das Narbengewebe, das das Gehirn anschließend bildet, das sogenannte Amyloid, ist ein Teil einer chemischen Struktur, die Alzheimer begünstigt. Ich bin Neurologe und praktiziere seit sieben Jahren. In den letzten fünf Jahren hatte ich es mit einer großen Anzahl von Patienten mit Parkinson und anderen. Neurologischen Erkrankungen zu tun. Ihre Anzahl hat enorm zugenommen. Sie hat sich beinahe vervierfacht.
Na, schon zugemüllt, Teil 1
Und nun sitzen sie da mit ihren fotokopierten Skripten mit ihren fotokopierten Folien mit weiteren Fotokopien aus Büchern. Hunderte, wenn nicht Tausende von Seiten mit Material. Glauben Sie, dass Sie das irgendwie auf die Reihe kriegen? Glauben Sie, dass Sie nur überhaupt eine Change haben?
Willkommen zu diesem Video. Mein Name ist Marius Ebert. Ich greife noch einmal ein Thema auf, das ich oft besprochen habe, aber offensichtlich nicht oft genug:
Na, schon zugemüllt?
Das passiert Ihnen nämlich. Wenn Sie bei einem der üblichen Seminaranbieter ein Seminar buchen. Und im Prinzip passiert es Ihnen auch bei den Verlegern Instituten. Da ist es möglicherweise nicht die Quantität des Materials, das den Begriff „Müll“ rechtfertigt. Aber die Quantität des Materials, das Sie von diesem Institut bekommen, das ist nämlich meistens auch Müll. Alle diese Institutionen missachten zentrale Regeln des Lehrens und des Lernens. Warum? Weil sie sich niemals mit solchen Fragen beschäftigt haben.
Und diese zentralen Regeln des Lehrens und des Lernens will ich in diesem Video noch einmal erklären, damit Sie sehen, dass es so nicht funktionieren kann mit dem ganzen Müll, dass Sie sich nur quälen. Um. Von A nach B zu kommen und B ist sehr definiert als mindestens Bestehen eines IHK-Abschlusses, denn das ist mein Gebiet, auf dem ich mich überwiegend bewege. Braucht es mehrere Schritte Sie heißen „S S L“. Und L wird noch weiter unter strukturiert.
Das erste S steht für die Selektion. Die Selektion des Lernstoff sind im Prinzip zwei Fragen, die man hier vorher beantworten muss als Lehrinstitut. Nämlich. Was ist überhaupt relevant? Und was ist jetzt nicht im Moment relevant, sondern erst später relevant? Erst später relevant. Das sind die beiden entscheidenden Fragen.
Was ist überhaupt relevant, wenn Sie ein Haus bauen wollen? Welche Teile brauchen Sie dafür? Und welche Teile gehört aber nicht hin, weil Sie überhaupt nirgendwo dieses Haus in irgendeiner Weise zu einem Haus machen. Und was ist erst später relevant? Zum Beispiel: Die Dachziegel sind erst später sehr relevant, aber erst dann, wenn sie entsprechend das Fundament und alles Mögliche schon gebaut haben. Den Dachstuhl stehen haben, die entsprechenden Verstrebungen.
Dann können Sie von mir aus die Dachziegel legen. Die Dachziegel sind erst später relevant, nachdem vorher gewisse Strukturen errichtet wurden. Damit kommen wir zum Zweiten S nach der Selektion, das zweite S steht für „Strukturierung“. Wir müssen jetzt das ganze Material in eine bestimmte Struktur bringen. Und Sie wissen, ich arbeite hier sehr gern mit dem Bild eines Baums. Ein Baum hat Wurzeln, ein Baum hat einen Stamm. Ein Baum hat Zweige, Äste, Äste, Blätter und Maserung der Blätter. Also man kann hier das Bild eines Baumes durchaus nehmen.
Und hier sind wir dann auf der Ebene der Blätter mit den Maserung der Blätter. Hier sind wir bei den Wurzeln dieses Baumes. Das ist eine Möglichkeit der Strukturierung. Eine zweite Möglichkeit der Strukturierung ist dieses Bild eines Dreiecks. Das ist das Ganze. Das Bild von dem Baum. Ein bisschen abstrahiert. Ja.
Dann haben wir hier unten die Wurzel. Und dann öffnet sich das hier nach oben. Das heißt, man kann immer weiter in die Details gehen. Das heißt, hier unten ist die grundsätzliche Ebene. Und wenn man dann hier nach oben geht, wird man immer weiter in die Details. Und Selektion und Strukturierung sind zwei zwingende Voraussetzung.
Sonst können Sie mit dem Lernen nicht anfangen, sonst erzeugen sie nur Quälerei, Verwirrung, Verzweiflung, Depression. Und so weiter. Diese beiden Schritte müssen gemacht werden. So und jetzt kommt eine wichtige Aussage und ich fordere jeden Weiterbildungsträger in Deutschland auf, mich für diese Aussage zu verklagen. Jetzt kommt sie. Ich bin der einzige Weiterbildungsträger für IHK-Abschlüsse in Deutschland, der den Lernstoff vorher selektiert und strukturiert hat.
Es gibt sonst keinen. Alle anderen machen diese Arbeit nicht, sondern kippen den Leuten allen möglichen Müll dahin. Und unterstellen, dass die Leute selektieren und strukturieren können. Die Leute haben aber weder die Zeit, noch haben sie die Fähigkeit dafür. Denn diese Fähigkeiten, den Lernstoff strukturieren zu können, die wollen sie ja erst erlangen. Aber es scheitert im Wesentlichen schon an der Zeit.
Denn diese beiden Arbeiten, Selektion und Strukturierung sind die Hauptarbeiten. Danach müssen sie nur noch lernen. Das ist das einfachste von diesen drei Schritten. Ja, so nennen wir das. Schritt eins nennen wir das Schritt zwei, nennen wir das Schritt drei. Die ersten beiden Schritte sind Knochenarbeit. Und ich wiederhole meine Aussage und spezifiziere Sie: Ich bin der einzige Weiterbildungsträger in ganz Deutschland, der selber diese Knochenarbeit geleistet hat, so dass meine Kunden nur noch lernen müssen, weil die Selektion und die Strukturierung vorher gemacht wurde und dann kommt das eigentliche Lernen.
Jetzt muss man zu dieser Ebene hier gehen. Verstehen, vertiefen, verwenden. Wenn man eine Struktur vorher herausgearbeitet hat. Und den Lernstoff strukturiert vorträgt, das heißt hier an der Wurzel beginnt und sich dann weiter in die Details vorarbeiten, geht das Verstehen sehr einfach. Wenn man aber weder selektiert noch strukturiert hat. Ist das Verstehen fast unmöglich.
Ich habe vorgestern eine Mail bekommen von einer jungen Frau, die sagt, sie hätte selber an sich, an sie hätte an sich selber gezweifelt. Weil sie das nicht verstanden hat. Es ist aber in den allermeisten Fällen nicht in allen Fällen, aber in den allermeisten Fällen – ich würde mal sagen 90 % um eine Zahl zu sagen -, ist es so, dass es gar nicht an den Leuten liegt, die nicht verstehen, sondern an dem Lehrerinstitut, das diese Dinge hier nicht verstanden hat. Und es kommt noch was hinzu.
Selbst wenn die Institute jetzt dieses Video schauen und sagen Oh ja, da müssen wir auch was verbessern. Sie können es ja gar nicht. Sie haben ja in dem Lehrgang sechs oder sieben Dozenten, die müssten sich alle irgendwie koordinieren. Die müssten einheitliches Lernmaterial schreiben. Aus einem Guss. Können Sie vergessen. Funktioniert nicht. Also selbst wenn die Institute das begriffen (Konjunktiv!) wären sie gar nicht in der Lage, das umzusetzen.
Ich glaube, dass sie es schon mal gar nicht begriffen haben. Aber selbst wenn das der Fall wäre, sie könnten das nicht umsetzen. Der erste Schritt des eigentlichen Lernens, der dritte Schritt, nachdem die ersten beiden Schritte vorher schon gemacht wurden. Heißt vertiefen. Vertiefen, hat etwas zu tun mit wiederholen. Und zwar wiederholen, möglichst auf verschiedenen Sinneskanälen. Dafür haben wir unsere Hörbücher. Dafür haben wir unsere Lern karten. Dafür haben wir unsere Repetitorien.
Dafür haben wir unsere Zusammenfassungen, die Sie bitte in Zusammenhang mit dem Repertorium nur bearbeiten. Bitte nicht einfach Texte lesen und bunt malen bringt gar nichts. Das sind alles Möglichkeiten zum Vertiefen. Dafür haben wir Übersichten im Innerhalb des Lernmaterials, die man sich auch mal irgendwo hinkleben kann. Und so weiter. Und so weiter. Und so weiter. Das ist das Vertiefen und der dritte Schritt. Denn das Ziel ist ja letztlich dann hier die HK-Prüfung.
Genauer gesagt das mindestens Bestehen derselben ist das Verwenden. Und jetzt wirds ganz kritisch. Verwenden. Funktioniert nur wenn sie vorher eine Strukturierung gemacht haben, denn verwenden bedeutet die wesentlichen Punkte erkennen, sich teilweise auch merken. Das ist gar nicht so schwer, sich wesentliche strukturelle Punkte zu merken. Und gegebenenfalls ein bisschen neu zusammenzubauen, denn verwenden. heißt aktivieren, bezogen auf eine handlungsorientiert Prüfung.
Und das habe ich sehr oft erklärt. Das will ich jetzt hier nicht noch mal erklären. Es geht um den Transfer des Wissens, nicht die Repetition, nicht das Wiederkäuen, nicht den Reproduktionsmodus. Es geht darum, das Wissen anzuwenden, auf ein konkretes Problem bezogen. Wenn man nur das hat, dann kann man diesen Müll ja eigentlich nur auswendig lernen. Und das ist das, was viele Leute in ihrer Verzweiflung dann tun. Sie lernen dann irgendwas auswendig.
Nur mit diesem auswendig gelernten Wissen in Gänsefüßchen gibt es in der Prüfung garantiert keine Punkte. Wenn man das nicht verstanden hat, was man dort auswendig gelernt hat, wenn man nicht die strukturellen Kernelemente beherrscht, dann kann man bei einer anwendungsorientierten Frage nicht punkten. So und ich hoffe, ich habe das noch mal deutlich gemacht. Vielleicht mache ich noch ein paar weitere Videos. Im Moment scheint mir das wieder mal das zentrale Thema zu sein. Dass die Leute da sitzen und mit ihrem ganzen Müll nicht klarkommen.
Und dann lautet die Lösung nicht: noch mehr Müll. Die Lösung aus Müll lautet nicht noch mehr Müll. Sondern die Lösung aus Müll lautet: das ganze Zeug wegwerfen. Das ganze Zeug wegwerfen. Werfen Sie das ganze Zeug weg. Werfen Sie Ihre unsäglichen Skripte, werfen Sie die weg. Sonst quälen Sie sich nur. So, und jetzt sage ich noch mal den Satz mit der ausdrücklichen Aufforderung an jeden Weiterbildungsträger mich zu verklagen wegen einer angeblich unseriösen Werbeaussage.
Der Satz lautet: Ich bin der einzige weiter Bildungsträger in Deutschland. Der eine Selektion und eine Strukturierung des Lernstoff vorgenommen hat und seine Teilnehmer nicht zumüllt.
Sprich mir nach: „Ich bin frei“
Es kommt die Zeit…
Allgemeiner Hinweis zum Urheberschutz:
Der Inhalt ist Telegram entnommen.Wir gehen davon aus, dass die entsprechenden Kanalbetreiber an der Verbreitung interessiert sind und haben uns deshalb die Veröffentlichung erlaubt.
Sollten wir mit dieser Annahme falsch liegen, bitten wir um kurzen Hinweis.
Umsatzsteuer und „Behörde“
Wer eine Umsatzsteuer-ID hat, ist eine Firma, obwohl er hoheitliche Rechte vortäuscht. Das Video erklärt, warum.
Ja. Guten Morgen. Guten Tag. Guten Abend. Wann immer du zuschaust, ich freue mich sehr, dass du dabei bist und möchte dich heute mal zu einer Information führen, die ich gerade mal wieder herausgefunden habe. Nur als Bestätigung für das, was wir viele von uns schon länger sagen und auch belegen können. Hier ein weiterer Beweis dafür Ich möchte den Anfang dokumentieren, in einem Video und hier zur Verfügung stellen. Was habe ich getan Ich bin dabei, gerade einen Beschluss zu schreiben gegen ein Straßenverkehrsamt.
Und bei diesem Beschluss führe ich natürlich an, dass hier der Oberbergischen Kreis als die Behörde, wo das Straßenverkehrsamt untergeordnet tätig ist, dass die eine Umsatzsteuer-Identifikationsnummer führen. Und das haben sie, wie du hier oben siehst, in Ihrem Impressum auch veröffentlicht. Das heißt der Oberbergischen Kreis, der Landrat führt eine Umsatzsteuer-Identifikationsnummer.
Und wenn wir jetzt mal hinschauen dort wird extra noch beschrieben, wonach, auf Basis welchen Gesetzes sie das tun. Und da haben Sie dann den Paragraph 27 a eingeführt. Schauen wir mal an den 27 a Umsatzsteuer-Gesetz und dort siehst du dass eben: Unternehmen die Umsatzsteuer zu führen haben. Gehen wir ins Detail,
dann schauen wir mal bei de-jure.org rein und dann siehst du hier, was damit beschrieben ist. Ich will das ganze Video nicht so lange halten, deshalb lese ich gerade nicht alles vor. Aber du siehst halt eben hier, dass Unternehmen eine solche Identifikationsnummer beantragen müssen. Und dann siehst du noch weiter: Im Fall der Organschaft wird auf Antrag für jede juristische Person eine eigene Umsatzsteuer- Identifikation erteilt. Natürlich wird jetzt jemand sagen, was ist denn eine Organschaft? Dazu habe ich dir mal rausgesucht, und zwar aus dem juristischen Wörterbuch von Köbler.
Organschaft ist die Stellung und Tätigkeit als Organ. Die Organschaft ist im Gesellschaftsrecht entweder Drittorganschaft, Selbstorganschaft. Die finanzielle, wirtschaftliche und organisatorische Eingliederung eines rechtlichen selbstständigen Unternehmens „Organ“ in ein anderes Unternehmen. Ja, also hier hast du diese Verstrickungen von verschiedenen Unternehmen, die miteinander verknüpft sind und Muttergesellschaft, Tochtergesellschaft usw, das sind die sogenannten Organschaften, also da wird nicht eine Behörde mit gemeint, sondern das ist eine Verstrickung innerhalb ganz normaler gewerblicher Unternehmen.
Du siehst also hier und 27a UStG beruft sich auf den Paragraphen zwei des Umsatzsteuergesetzes. Und schauen wir da noch mal rein. Und hier ist beschrieben. das was Unternehmen sind, bzw. Unternehmer. Unternehmen und da eben der oberbayerische Kreis, der Landrat eben keine Person ist, keine Einzelperson ist, sondern ein Unternehmen, haben wir hier ganz klar. Den Nachweis geführt, dass es sich eben nicht eine Behörde im staatlichen Sinne handeln kann, sondern dass es ein Unternehmen ist.
Und auch da verweise ich noch mal auf die Militärgesetze, denn das ist ja der Ursprung dieser ganzen Geschichte, dass man eben hier etwas staatlich nennen kann, obwohl es gar nicht staatlich ist. Und lass mich dir das auch noch mal Und zwar resultiert dieses die Täuschung auf der Proklamation Nummer zwei Ich blende das auch gerade mal ein,
und zwar Proklamation zwei,
das war die Militärregierung Deutschland in der amerikanischen Zone.
Und im Artikel eins der Proklamation zwei steht Innerhalb der amerikanischen Besatzungszone werden hiermit Verwaltungsgebiete gebildet, die von jetzt an als Staaten bezeichnet werden. Jeder Staat wird eine Staatsregierungen haben. Die folgenden Staaten werden gebildet usw. Das ist die Basis dafür, dass man eben hier jetzt
das ganze Staat nennen darf, obwohl es ja nur eine Wirtschaftszone, ein Wirtschaftsgebiet ist.
Und dass sich dann die Unternehmen, die hier innerhalb dieses Wirtschaftsgebiet des deutschen Besatzer angesiedelt werden, dass die eben sich als Behörden bezeichnen dürfen. Tatsächlich sind sie aber, und das ist eine große Täuschung, die hier stattfindet, sind sie aber ja Unternehmen und keine Behörden. Sie haben keinen Staat, keine Staatsgewalt, sondern sie müssen basierend und das ist jetzt meine Meinung, die kannst du, wenn du magst, teilen oder auch nicht.
Sie müssen basierend auf der Täuschung, die Menschen dazu bringen, freiwillig ihr Geld an sie zu zahlen. Das ist mittlerweile so weit fortgeschritten, dass sie tatsächlich ja auch diese Willkür in Form von Gewalt anwenden, dass sie dich zwingen. Und das hat wieder mit der Person zu tun. Und so weiter. Da habe ich ja schon einiges zugesagt. Ich wollte dir heute nur mal wieder zeigen, dass es an den unterschiedlichsten Stellen genau die Belege dafür gibt, für das, was viele von uns behaupten.
In dem Sinne wünsche ich dir viel Erfolg damit. Und ja, vielleicht kannst du es ja auch mal dem einen oder anderen vorlegen, der immer noch glaubt, dass wir hier in einem Rechtsstaat leben würden.