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Gebote für das Lehren mit der Spaßlerndenk-Methode Personalfachkaufmann/frau in 12 Tagen

1. Denke vom Menschen zum Lernstoff, niemals umgekehrt!

2. Der Stoff ist einfach! Beweise es!

3. Langweile nicht! Wenn Du etwas mehrfach sagen musst (und das musst Du!), dann wechsle die Darstellungsebene!

4. Überlass‘ die Phrase vom "trockenen Lernstoff" anderen! Der Stoff istinteressant, er hat mit Menschen zu tun. Bring´ Geschichten ins Spiel!

5. Sprich – wo immer es geht – das Gefühl an!

6. Arbeite intensiv an der Vorbereitung! Je besser Du vorbereitest, desto leichter wird es für die Teilnehmer!

7. Setze auf Fähigkeiten, nicht auf Vorkenntnisse und Wissen!

8. Es geht schnell und ist leicht! Der Mensch lebt weit unterhalb seiner geistigen Fähigkeiten!

Adlerjunges (Songtext Marius Ebert)

Es ist soweit,

mein kleines Kind,

Du musst nun wissen,

dass wir Adler sind.

Heut’ ist der Tag,

Du musst hier raus,

Du fliegst und Du,

steigst hoch hinaus.

Erst tapsend noch,

und voller Furcht,

mein Kleines ja,

da musst Du durch.

Es ist soweit,

mein kleines Kind,

Du stehst am Rand,

wo die Grenzen sind,

ich stoße Dich,

du stürzt hinaus,

dann fängst Du Dich,

steigst hoch hinaus.

 

Und wenn Du dann fliegst,

wie wir Adler fliegen,

und wenn Du dann siegst,

wie wir Adler siegen,

dann schaust Du zurück

auf die Schwelle vorhin,

und Du wirst sehen,

da war der Sinn.

 

 

Es ist soweit,

mein kleines Kind,

Zeit zu wissen,

dass wir Adler sind.

Heut’ ist der Tag,

Du musst hier raus,

Du fliegst und Du,

steigst hoch hinaus,

Es ist soweit,

mein kleines Kind,

Du stehst am Rand,

wo die Grenzen sind.

Ich stoße Dich,

du stürzt hinaus,

dann fängst Du Dich,

steigst hoch hinaus.

Ich bin bei Dir,

kenn’ diesen Schritt,

und glaube mir,

ich fühle mit.

 

Und wenn Du dann fliegst,

wie wir Adler fliegen,

und wenn Du dann siegst,

wie wir Adler siegen,

dann schaust Du zurück

auf die Schwelle vorhin,

und Du wirst sehen,

da war der Sinn.

 

Und wenn Du dann schwebst,

wir wir Adler schweben,

und wenn Du dann lebst,

wie wir Adler leben,

dann schaust Du zurück

auf die Schwelle vorhin,

und Du wirst sehen,

da war der Sinn.

(Bildnachweis: Fotolia)

Personalfachkaufmann/frau in 12 Tagen Organisation der Personalarbeit Beispiel-Lernkarte Nr. 6

 

Lernkarte Vorderseite:

Welcher wichtige Leitsatz gilt für die Organisation, insbesondere für die Aufgabendelegation?

 

Lernkarte: Rückseite

Leitsatz: Aufgabe, Verantwortung und Kompetenz müssen eine Einheit bilden.

Der, der die Arbeit tut, muss auch dafür geradestehen (Verantwortung), er sollte aber auch die Kompetenz (Befugnis) haben, die Aufgabe auszuführen und durchzusetzen.

Seminar Personalfachkaufmann/frau in 12 Tagen

Lernkarten als Lernhilfen

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Personalfachkaufmann/frau in 12 Tagen Beispiel-Lernkarte Nr. 2 Organisation der Personalarbeit

Lernkarte Vorderseite:

Grenzen Sie "Organisation", "Disposition" und "Improvisation" voneinander ab!

Lernkarte: Rückseite

Organisation, Disposition, Improvisation

Organisation: generelle Regelungen

Disposition: fallweise Regelungen

Improvisation: gar keine Regelungen

Eine gute Organisation braucht ein gewisses Maß an Improvisation, um flexibel zu bleiben.

Seminar Personalfachkaufmann/frau in 12 Tagen

Lernkarten als Lernhilfen

Personalfachkaufmann/frau in 12 Tagen Organisation der Personalarbeit Beispiel-Lernkarte Nr. 1

Lernkarte Vorderseite:

Beschreiben Sie das Hochrechnungsverfahren, um den quantitativen Personalbedarf im Rahmen des Projektmanagements festzustellen!

Lernkarte: Rückseite

Hochrechnungsverfahren

Beim Hochrechnungsverfahren rechnet man den Personalbedarf eines Projektteiles hoch, das heißt, wenn man 4 Projektteile hat und weiß den Personalbedarf des ersten Projektteiles genau, dann kann man mit "4" multiplizieren.

Dies klappt um so besser, je ähnlicher die 4 Projektteile sind.

Seminar Personalfachkaufmann/frau in 12 Tagen

Lernkarten als Lernhilfen

Personalfachkaufmann/frau in 12 Tagen Organisation der Personalarbeit Beispiel-Lernkarte Nr. 9

 

Lernkarte Vorderseite:

Beschreiben Sie Möglichkeiten, Unternehmensziele zu systematisieren!

Lernkarte: Rückseite

Systematisierung von Unternehmenszielen

Unternehmensziele: quantitative, qualitative

quantitative Ziele: zahlenmäßig messbar; Umsatz, Gewinn, Marktanteil

qualitative Ziele: nicht zahlenmäßig messbar; Kundenzufriedenheit, Unternehmensimage

 

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Personalfachkaufmann/frau in 12 Tagen Organisation der Personalarbeit Beispiel-Lernkarte Nr. 7

Lernkarte Vorderseite:

 

Beschreiben Sie das Eisberg-Modell!

Lernkarte: Rückseite

 

Eisberg-Modell:

Es drückt aus, dass es einen sichtbaren Teil der Organisation gibt, in dem es um Aufgabenverteilung, Stellenzuordnungen etc. geht.

Darunter aber liegen die verborgenen Bestandteile einer Organisation, nämlich Vertrauen und Misstrauen, unausgesprochene Bedürfnisse der Menschen, Beziehungsnetzwerke und so weiter.

Bekanntlich sind bei einem Eisberg 6/7 des Berges unter Wasser und damit unsichtbar, machen aber den wesentlichen Teil des Ganzen aus.

 

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