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Transithandel

 

Herzlich willkommen, mein Name ist Marius Ebert, hier ein kleines Video zum Transithandel und zwar mit der Unterscheidung zwischen ungebrochenem und gebrochenem Transithandel.

Zunächst einmal der ungebrochene Transithandel. Folgende Situation: Hier ein Land A und hier ein Land C. Dazwischen, im Land B, der Transithändler, und zwar gleichzeitig der aktive Transithändler. Und jetzt passiert Folgendes: Die Ware wird vom Land A direkt in das Land C geliefert, ohne dass der Transithändler im Land B die Ware überhaupt anfasst. Also das Entscheidende ist hier die durchgezogene Linie, das ist der ungebrochene Transithandel. Man nennt das auch das Streckengeschäft. Und entscheidend ist, dass der aktive Transithändler im Land B die Ware überhaupt nicht berührt. Die Amerikaner nennen das auch ein no-touch Geschäft. Die Ware wird also nicht berührt. Das Transportgeschäft wird nicht unterbrochen.

Was ist dann gebrochen? Nun, wieder Land A, wieder Land C, aber jetzt wird die Ware zunächst ins Land B transportiert, dort eventuell noch umetikettiert und dann in das Land C weitertransportiert. Das heißt, dass die Ware im Land B angefasst wird, eventuell umetikettiert wird, um sie dann ins Land C zu versenden. Das heißt, dass die Linien hier so und so laufen. Das ist typisch für gebrochen, während die durchgezogene zwischen Land A und Land C typisch für den ungebrochenen Transithandel. Auch hier ist es aktiver Transithandel für den Transithändler im Land B. Für Land A ist es passiver Transithandel. Man lässt transithandeln. Hier genau so beim gebrochenen: Man lässt transithandeln, man lässt die Ware transithandeln. Ist also passiver Transithandel. Und “man transithandelt“ ist aktiver Transithandel.

 Okay, das war’s. Versäumen Sie es nicht, in meinen Shop zu schauen. www.spasslerndenk-shop.de, das Ende der Verwirrung, der Anfang des leichten und schnellen Lernens—endlich verstehen.

Alles Gute, Marius Ebert.

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Videocoaching als Lernhilfe für Betriebswirtschaft

Videocoaching als Lernhilfe für Betriebswirtschaft

Teilnehmerunterlagen u. Dozentenschlüssel

 

Hallo, heute möchte ich mal etwas erklären, wie die begleitenden Unterlagen zu den Videocoachings aufgebaut sind in meinem Shop www.spasslerndenk-shop.de. Und zwar bestehen diese Unterlagen, die als PDF zum Herunterladen gibt, die man sich dann natürlich auch ausdrucken kann, aus Teilnehmerunterlagen, dem so genannten Dozentenschlüssel und einer Zusammenfassung.

 

Die Teilnehmerunterlagen muss man sich so vorstellen, dass dort gewisse Strukturen vorgegeben sind, also zum Beispiel ein Oberbegriff, der aus zwei Unterbegriffen besteht und dann bestehen die Unterbegriffe nochmal jeweils aus zwei Unterbegriffen. Diese Struktur ist bereits vorgegeben und im Unterricht, deswegen Teilnehmerunterlagen, tragen die Teilnehmer dann die Schlüsselbegriffe ein, sodass vor den Augen der Teilnehmer durch ihr eigenes Mitwirken die Struktur des Lernstoffes entsteht. Das ist sehr wichtig: durch eigenes Mitwirken.

 

Dann kommt der Dozentenschlüssel, in dem die Struktur genau so vorgegeben ist, nur das, was die Teilnehmer einsetzen, dort bereits kursiv eingesetzt ist, sodass der Dozent genau weiß, um was es hier geht. Das können Sie in den Unterlagen, die es zu den Videocoachings begleitend zu kaufen gibt, auch dazu bekommen. Das ist der so genannte Dozentenschlüssel.

 

Und dann gibt es eine Zusammenfassung, in der das ganze noch einmal textlich ausformuliert ist, ähnlich einem Lehrbuch, aber nach einem anderen Prinzip geschrieben, nämlich nach dem Headline-, also Überschriftenprinzip, das das ganze sehr viel lesbarer macht.

 

Und das alles gibt es inklusive zu den Videocoachings und es gibt verschiedene Möglichkeiten, damit zu arbeiten. Man im Dozentenschlüssel einfach nachschauen, was ich in den Vidoes mache, denn ich mache genau das. Ich tue das, was Sie als Teilnehmer im Seminar tun. Das schreibe ich in den Videocoachings vor, das kann man dann im Dozentenschlüssel nachlesen, oder man kann das, vielleicht auch in einem zweiten Durchlauf, selber eintragen, denn etwas selber tun ist immer noch das, was die größte Lernwirkung hat.

 

Okay, dann schauen Sie sich um. Es gibt zu vielen Gebieten der Betriebswirtschaftslehre Videocoachings, das ganze wird ständig weiter ausgebaut. Ich freue mich auf Ihre Anregungen, auf Ihr Feedback. Mein Name ist Marius Ebert, alles Gute.

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Videocoaching als Lernhilfe für Betriebswirtschaft

Videocoaching als Lernhilfe für Betriebswirtschaft

 

Tarifautonomie

 

Jetzt kommt der normative Teil im Tarifvertragsrecht und ein ganz wichtiger Zentralbegriff, nämlich die Tarifautonomie. Autonomie heißt Selbstständigkeit. Wir kennen schon den Begriff Privatautonomie, Sie erinnern sich. Tarifautonomie, Selbstständigkeit, Rechtsgrundlange im §1 Abs. 1 und § 4 des Tarifvertragsgesetzes. Und was heißt das denn jetzt, Tarifautonomie? Hört man sehr oft. Was heißt das? Das heißt, dass diese Frage, um die es hier geht, vor allem Entgeltfragen, ohne staatlichen Einfluss geregelt werden. Tarifautonomie heißt, dass die Parteien das ohne staatliche Einflussnahme regeln.

Und manchmal ist es wie ein Ritual, vielleicht haben Sie das schon einmal beobachtet. Da geht ein Wirtschaftsminister vor die Mikrofone und sagt, dass er zu Zurückhaltung rät. Bei den anstehenden Tarifverträgen rät er, gerichtet an die Gewerkschaften, zu Zurückhaltung. Fünf Minuten später steht ein Gewerkschaftsvertreter wieder vor einem Mikrofon, ob der Minister Sowieso mal was von der Tarifautonomie gehört hätte. Der habe sich da gefälligst rauszuhalten. Und dann steht der Minister vor dem Mikrofon und sagt, er habe nur seine private Meinung geäußert und nicht als Vertreter der Regierung gesprochen. Schon einmal beobachtet? Das kann man beobachten.

Tarifautonomie heißt, dass sich der Staat da raushalten soll. Wir haben auf der einen Seite die Arbeitgeber und auf der anderen Seite die Arbeitnehmer, jeweils vertreten durch ihr Organe, Arbeitgeberverbände und Gewerkschaften, und die machen das, die regeln das. Und der Staat soll sich hier raushalten.

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Struktur vor Inhalt

 

Hallo, mein Name ist Marius Ebert und ich bin Experte für leichtes und schnelles Lernen.

 

Eines meiner Lehr- und Lernprinzipien heißt Struktur vor Inhalt. Das heißt, dass wir in unseren Seminaren die Struktur des Lernstoffes sehr sorgfältig vermitteln, und das auf der Grundlage eines einheitlichen Lernkonzeptes. Das heißt, dass es egal ist, welches Fach Sie belegen, sei es Personalmanagement oder Rechnungswesen, es ist immer ein einheitliches, auch was die Seitenzahlen angeht, durchnummeriertes Konzept. Wir vermitteln die Struktur des Wissens, damit Sie wissen, wo Sie sind. Und dann vermitteln wir die Inhalte.

 Und das ist der Weg, mit dem Sie nicht in Verwirrungszustände kommen, was Ihnen üblicherweise passiert und passieren wird, wenn Sie andere Veranstaltungen besuchen. Das Resultat ist sehr häufig Verwirrung auf einem höheren Niveau.

 Wenn Sie mal etwas anderes ausprobieren wollen, sind Sie eingeladen zu hospitieren oder Sie sind eingeladen, sich weitere Informationen zu holen, indem Sie zu spasslerndenk.de gehen, oder, wenn Sie da schon sind, weil das Video da läuft, sich unten in das Formular einzutragen.

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Videocoaching als Lernhilfe für Betriebswirtschaft

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Streik

 

 So, wir sind immer noch beim Thema Streik und wir haben gesehen, dass wir auf der Seite der Arbeitnehmer eine höchst interessante Konstellation haben: einmal die Gewerkschaftsmitglieder und die Ausgesperrten, wir nennen sie Lahmgelegte. Und jetzt kommt die Frage: Wie ist das mit dem Geld? Die Frage, die letztlich das Spiel entscheidet. Wie ist das mit dem Geld?

 

Für die streikenden Arbeitnehmer durch die Gewerkschaft. Man nennt das die Streikkasse. Die streikenden Arbeitnehmer werden von der Gewerkschaft aus der Streikkasse bezahlt. Und bei den lahmgelegten Arbeitnehmern haben wir das Ergebnis schon gesehen, die kriegen nämlich kein Geld. Aber wir müssen einen kleinen Umweg machen, um zu dem Endergebnis zu kommen. Für Lahmgelegte Arbeitnehmer gilt die so genannte Betriebsrisikolehre , und die schauen wir uns im Folgenden etwas genauer an.

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Videocoaching als Lernhilfe für Betriebswirtschaft

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