Kinder und Bildung

„Die heutige Generation von Kindern wird der Bildung ausgesetzt. Wenn ihre Eltern weise und gesund sind, das heißt, wenn ihre Eltern weise Männer und weise Frauen sind, erhalten die Kinder eine Ausbildung. Andernfalls werden sie indoktriniert. Hier besteht ein großer Unterschied. Unser Bildungssystem lehrt die Menschen, was sie denken sollen, nicht wie sie denken sollen. Wenn Sie die Geschichte unseres Bildungssystems studieren, geht Ken Wilbur recht tief darauf ein. Möchten Sie eine Quelle, so ist unser Bildungssystem immer noch genau das gleiche System, das von Kriegsherren und Plantagenbesitzern entwickelt wurde, um Sklaven zu kontrollieren. Es wurde speziell entwickelt, um die Kinder beschäftigt zu halten, damit sie mehr Arbeit von den Sklaven bekommen konnten, mehr Stunden aus ihnen herauszuholen. Und um die Kinder darauf zu trainieren, nicht kreativ zu sein, nicht selbst zu denken und Befehlen zu folgen. Genau das ist unser Bildungssystem heute.

Das Dilemma der Erziehung

Es stellt sich die Frage, wie Kinder heute erzogen werden. Wenn ihre Eltern weise und gesund sind, bekommen sie eine echte Bildung. Andernfalls sind sie dem Risiko der Indoktrination ausgesetzt. Der entscheidende Unterschied besteht darin, dass unser Bildungssystem den Menschen beibringt, was sie denken sollen, anstatt sie darin zu schulen, wie sie denken sollen. Bei einer genaueren Betrachtung der Geschichte unseres Bildungssystems, wie Ken Wilbur sie durchleuchtet, wird klar, dass es noch immer dem exakten System entspricht, das einst von Kriegsherren und Plantagenbesitzern geschaffen wurde, um Sklaven zu kontrollieren.

Die Ursprünge unseres Bildungssystems

Es ist von Bedeutung, die Ursprünge unseres Bildungssystems zu verstehen. Dieses System wurde gezielt entwickelt, um die Kontrolle über Sklaven auszuüben. Ursprünglich konzipiert von Kriegsherren und Plantagenbesitzern, hatte es das Ziel, Kinder zu beschäftigen, um mehr Arbeitsstunden von den Sklaven zu erhalten. Gleichzeitig sollte den Kindern die Kreativität ausgetrieben, das eigenständige Denken verwehrt und das Befolgen von Anweisungen eingetrichtert werden. Erstaunlicherweise spiegelt unser modernes Bildungssystem diese ursprünglichen Absichten wider und hat seinen Ursprung in einer Zeit, in der die Kontrolle über Sklaven oberste Priorität hatte.“

(Ende des Transkripts)